部编版四年级道德与法治上册教案-3《我们班--他们班》，同课异构精品7套23页

部编版四年级道德与法治上册教案
3《我们班--他们班》，同课异构精品 7 套
部编四年级道德与法治上册 3《我们班--他们班》教案
课 题 3、我们班 他们班 课时 日期
教学目标
1、知道每个班级都有自己的特点，每个班级都有值得学习的地方，我们每
一个人都要学会为其他班级喝彩，认可、欣赏其他班级。
2、认识到每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，每个班集体一
起合作，才能共同创造和分享美好的校园生活。
3、通过学习明白，班级与班级之间既有合作，也有竞争，竞争会给我们带
来成长和收获，但是，班级之间的竞争必须使用正当的方式，4、如果使用
不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。
教学重点
认识到每个班级，都有自己的特点，我们要学会认可和欣赏其他班级，并与
其他班级一起合作，共同进步。
教学难点 懂得认可和欣赏其他班级，学习其他班级的优点，共同进步，共同成长。
教学准备 多媒体课件，课本插图，其他班级情况调查表等等。
预习要求 观察其他班级，看看其他班级有什么特点？有哪些值得学习的地方？
教 学 过 程 旁 注
导入新课
1、同学们，在我们学校，除了我们四（2）班之外，还有 17 个班级，大家
了解这 17个班级吗？这 17个班和我们班有关系吗？今天，我们就来探讨一
下学校的 18个班级。
2、板书课题：3、我们班，他们班
活动一：走进他们班
1、教师引导：同学们，我们班的张晓文在观察其他班级的时候，产生了一
个困惑，这个困惑，大家也有过，是什么困惑呢？我们一起来看一看。
出示课本 16 页的《张小文的疑惑》一文，学生读一读，了解张小文的疑惑
是什么？
2、教师引导：张小文的疑惑就是其他班的同学，到底做的怎么样？是不是

也和我们四（2）班一样？有没有值得我们班学习的地方呢？这一点可能也
是我们大家的疑惑。大家都知道，我们学校一共有 18个班级，在这 18个班
级中，除了我们四（2）班，还有 17个班级，这些班级会一样吗？课前，老
师布置同学们观察一下其他班级，下面请大家把自己观察到的有关其他班级
的情况跟大家说一说。
学生拿出课前填写的其他班级情况调查表。
小调查
班级
人数
任课老师
社团文艺活动
获奖项目
同学关系
3、教师引导学生说一说，自己是通过什么方式完成这项调查表的？
预设：
调查方式
可以问一问他们班的同学，调查他们班的基本信息。
可以了解他们班获得的奖项，来看一看他们班的同学擅长什么。
通过问问既教他们班，又教我们班的老师，听一听老师对他们班的评价。
通过阅读他们班的黑板报，他们班级的布置，来了解他们班的特点。
通过课后观察他们班的学生活动情况，来了解他们班的班级。
……
小结：想要完成一项调查，可以采用的方式有很多很多，以上几种仅仅是其
中的一部分，只要我们肯动脑筋，就能够想出办法，完成各项调查。
4、学生认真读一读课前完成的调查表，想一想自己的调查表还有没有需要
完善的地方？然后小组进行讨论，说一说自己所调查的班级，有什么特点？
有哪些地方值得我们学习？再完成课本 17页下面的讨论题。
全班交流，预设：
四（1）班的特点是同学们都喜欢阅读，他们教室里有很多的图书，值得我
们班学习的地方是同学们要多读书。

四（3）班特点是他们班的同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第 1
名。值得我们班学习的地方是他们班的同学齐心协力，团结协作的精神。
5、小结：每个班级都有自己的特点，我们要向他们学习好的方面，以弥补
我们班的不足。
活动二：增进班级间的合作
1、如果把学校比作一个大家庭，那么，每一个班级都是学校这个大家庭中
的一员，只有每个班级不断努力，才能把学校建设得更加美好。在新华中心
小学新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉
献了一场精彩的联欢会。我们来看一看，他们是怎么做的？
出示课本 18 页的 4 幅插图，学生读一读，看一看，了解新华中心小学四年
级的 8个班级是如何团结合作，组织新学期的“文化月”活动的？体会新华
中心小学四年级各个班级的团结合作和共同创造的精神。
2、引导：其实在我们学校也有 18 个班级...