部编版道德与法治我们班四岁了-们班的成长足迹-我们班很棒-班徽设计大赛+教学设计9页

部编版道德与法治我们班四岁了
成长足迹-我们班很棒-班徽设计大赛+教学设计
人教部编版道德与法治四年级上册
1、我们班四岁了（第一课时）教学设计
【教学目标】
1、情感态度与价值观目标：培养学生团结班级、承担班级责任的意
识。
2、能力目标：能够从自己的观察中找出班级的优点和缺点。
3、知识目标：从回忆班级故事中感受班级的重要性，增强对班级的
热爱和责任感，能够发现班级的优缺点，发扬优点，改进缺点，建设
更好班集体。
【教学重点】
发现班级优缺点，并发扬优点，改进缺点。
【教学难点】
增强班级责任感，热爱班集体，为班集体做贡献。
【教学过程】
一、导入新课
1、 播放视频《班级活动相册》（ps:班级活动相册应更换为自己班
级的活动相册，如果没有，可以选取某些图片。）
2、 小小讨论会：
（1）你还记得这次活动吗？我们是干什么去了呢？
（2）在这次活动中，你印象最深刻的一件事是什么？
3、导入语：我们班级所有同学在一起生活、学习，我们有着许多共
同的经历和美好的回忆。现在，我们的班级几岁了呢？
4、学生回答：四岁了。
5、导入语：我们班四岁了，在过去的三年里，我们都留下了怎样美
好的回忆呢？
二、教授新课

=班级回忆=
1、活动图片猜猜猜：不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起
对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。请你快
速抢答说出图片中记录的是哪一次活动？
（1）这是一年级学校组织全班同学看菊展后的合影。看，同学们个
个笑得那么灿烂。
（2）这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力，
获得了优秀团队奖。
（3）这是我们一起到学校附近的小区里学雷锋的照片。
（4）这是在学校开办的科技节中，我们班的两名同学参加比赛的照
片，当时，我们还拿了第一名。
2、班级回忆录：这些照片好像一下打开了我们记忆的闸子，让那些
属于我们的回忆汹涌而来。请你回忆一下让你印象最深刻的一件小事，
写在便利贴上，看看按照时间的顺序，它应该被贴在哪里？
3、小讨论：请你仔细观察一下时光轴上的小记忆，你有什么发现吗？
4、总结：过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在成长。而
我们班级的同学，也从陌生到熟悉，慢慢地变成了一个团结、快乐的
班集体。
5、成长交流园：在过去的三年中，我们的身边还发生着许多的故事，
让我们一起召开一个班级故事会一起来说说看吧！
（1）讲讲班级中那些温暖感人的故事。
（2）讲讲班级中那些幽默有趣的故事。

（3）讲讲班级中那些伤心难过的故事。
6、描绘我的班级：刚才我们倾听了许多关于我们班级的温暖的、快
乐的、幽默的、悲伤的小故事，那么，咱们班在你的心里，究竟是什
么样子的呢？请你选择一种颜色来描绘一下你的班级，并说说，为什
么你选择这种颜色吧！
7、总结并过渡：我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。
这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你
发现了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首小诗赞美一下吧！
=班级的优缺点=
1、我给班级来点赞：我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家
庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，
你发现了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首小诗赞美一下吧！
（1）在我们班人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制
度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因
此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……
（2）在我们班，每个同学都很团结，每次竞赛大家都齐心协力，取
得了很多荣誉。
2、小小班级督察员：我们的班级有着许多值得我们点赞和骄傲的地
方，但是每个班也都有自己的不足，我们一起来找一找，我们班存在
的问题与不足吧！
3、提问：面对班级存在的问题与不足，我们应该怎么办呢？
4、我的金点子：发现了不足，我们就要改进。为了让班级更棒，我

们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足，出主
意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。
5、班级改进小贴士：让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提
示卡片贴在公告栏上，提醒大家注意，一起为建设更好的班...