三年级上册道德与法治4《说说我们的学校》第二课时说课稿5页

《说说我们的学校》说课稿
各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治三年级上册《说说我们的学校》，下面，
我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想
进行说明：
一、说教材分析
本课是人教版道德与法治三年级上第二单元我们的学校的内容。确定的教学
重点是让学生能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，学习画简单的
平面图。教学难点是帮助学生认识现实生活中处于相对空间位置的事物，并用简
单的图形表示出来。 要想突破教学重难点，教师在教学之前，要尽可能利用当
地现有条件，引导学进行调查，使学生借助生活中看到的平面图，初步了解平面
图，由此获得对平面图的初步印象。在教学中，尽量结合学生的生活实际，通过
设计游玩路线等游戏，使学生在玩中学习，引导学生认识平面图上的方向及图例，
再指导学生在平面图中找出某一点的位置，为学画学校的平面图打好基础。学校
是学生熟悉的地方，通过画学校的平面图，加深学生对平面图的了解，初步学习
画简单的平面图。
二、说学情分析
三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他
人、家庭、社会有了一些浅显的认识，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一
步认识了解社会，掌握一定的生活技能成为迫切的需要。本课程的开 放性、活
动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，加之对教学内容进行
了再加工与重组，使学生能积极参与到本课程的学习活动中去。本课的学习内容
要求学生有较强的空间感，这对于初步接触地图的三年级小学生来说，学习难度

较大。因此，课前的准备要充分，既要让学生自己学看平面图、又要让学生乐于
去了解接触各种平面图。
三、说教学目标：
情感、态度与价值观：喜欢认识平面图，愿意绘制平面图。
能力：
能看懂简单的平面图，能在平面图中找出某一地点的位置；学习画简单的学
校平面图；能认识现实生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出
来。
知识：了解平面图在生活中的作用；认识平面图中的方向及图例。
教学重点：
能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，学习画简单的平面图。

教学难点：
认识现实生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。
教学准备：
相关课件、查看、搜集在生活周围看到的平面图、准备彩色笔
四、教学过程：
一、导入
上课前，咱们先来猜个谜语，看看谁能猜出来答案是什么?（一张画墙上挂，
有的大来有的小，小的容纳几个县，大的可包全天下（(谜底：地图)。下面老师
再给你们看一种图，它呢，不是地图，不过在我们的生活中却很常见，请看——
（出示小区平面图）你们认识这是什么吗？（平面图）什么是平面图呢？（某一
地方的实际景物从上方垂直向下看的样子，按一定比例缩小后画到纸上的图）。

这节课我们就来认识一下“平面图”。（板书课题）
活动一：方向与图例
（一）复习方向
1、先来认识一下平面图的八个方向，（课件出示图）分别是：上北、下南、
左西、右东。东北、东南、西北、西南。
2、游戏：认识完了我们来做一个游戏，老师这儿有一些图标，请同学们按
要求贴图标，谁愿意来？（医院在图的东面，商店在图的南面，邮局图的北面，
学校在图的西面。）
3、我们再来做一组游戏，谁愿意来，（动物园在图的东北面，少年宫在图的
西南面，图书馆在图的东南面，游泳馆在图的西北面）谢谢你们！
（二）游动物园
1、孩子们想去动物园玩吗？看我们现在来到了动物园，
在动物园门口一进门的地方有这样一张导览图，它能让我们很快地了解动物
园的情况，在你们桌上也有一张同样的动物园平面图，拿出来看看动物园里有什
么？快在小组里说一说（学生看完后汇报）
同学们像绿地，人工湖、道路等这些就叫做图例（课件出示：图例）它能帮
助我们很快地看懂平面图。
3、同学们看这儿，这有一个什么？你们知道它叫什么吗？（课件出示方向
标）
4、现在我们对动物园有了一些了解，大家想去看哪些动物呢？请同学们以
小组为单位，选出你们最喜欢的 3个动物馆，看清楚他们在动物园的什么方向？
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