四年级上册道德与法治8《网络新世界》说课稿9页

《网络新世界》说课稿
各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治四年级上册《网络新世界》，下面，我将
从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行
说明：
一、说教材分析
本课是统编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第二课。
本单元旨在引导学生健康安全的生活，同时在如今这样一个信息化时代提升自己
的网络素 养。《网络新世界》这一课分为三个板块，分别是“新世界 很精彩”，
在这个版块引导 学生感受互联网在我们的生活中无处不在，它的产生给我们的
生活带来了很多便利。第 二板块是“新世界 有规则”，这一板块有两个部分，
一是了解如何保护自己，学会网络 安全防护的小技巧；二是做到不损害别人，
了解全国青少年网络文明公约。第三板块是 “网络游戏的是与非”，在交流辨析
中明确网络游戏的利与弊，同时在模拟网络游戏设 计师的活动中，掌握一些避
免网络游戏带来不良影响的小方法。
二、说学情分析
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三 年课程的学
习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制 力虽形成但不 持久，对
人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点， 初步具备抽象思维的 能力。
三、说教学目标：
1、认识到网络是一个虚拟、神奇的世界，里面有许多神奇的网络新事物，
它有着神奇的作用，给人们的生活带来了很多的便利。
2、知道互联网虽然是一个虚拟的世界，但是和现实世界一样，有自 己的规
则，我们要学会遵守规则，还要学会保护自己，不伤害他人。 3、认识到网

络游戏的利与弊，是与非，明白沉迷于网络游戏，会给 我们的身心健康带
来很大的伤害。
教学重点难点：
能够更加理性地看待网络游戏，并学会一些预防网络游戏沉迷的方法。
教学准备：
课时安排：二课时
第一课时
教学准备
1. 课前调查。
2. 活动单。
教学过程
一、认识网络新世界
1. 读图。
（1）出示几组利用网络做各种事情的图片，包括利用电脑、手机、平板、
手表电话的图形。
（2）学生看图猜活动，说说这是利用网络在做什么。
（3）回顾利用电子设备学习和手表电话通话的经历。
2. 反馈：将调查结果形成条形统计图谈发现。
3. 探究。
（1）小组学习。我们利用网络做过什么事？
（2）小组合作要求。
记录：把生活中利用网络所做的事记录在便签上。

分类：把组内不重复的事件按照你们的想法分类张贴在活动单上。
推荐：各组商量推荐汇报人，准备汇报。
（3）交流：你们组同学利用网络做了哪些事？其他组有补充吗？你们又是
怎么分类的？
4. 小结：网络已渗透生活的方方面面，我们的生活已离不开网络。
设计意图：
借助图片、课前调查反馈、小组活动交流等形式激发学生的学习兴趣，调动
学生已
有的生活经验，发现生活中的许多事情都要借助网络进行，人们的生活离不
开网络。
二、网络新世界很精彩
1. 体验。
网络购物：让生活变得轻松。
网络视频：让沟通变得方便。
2. 欣赏：微视频。（智能电饭锅、手环、无人驾驶的汽车、扫地机器
人……）
3. 交流：同学们，你还知道哪些网络新事物？
4. 小结：网络改变了我们的思维方式和生活方式，网络让我们的生活变得
更精彩！ 设计意图：
通过课堂上现场体验，欣赏微视频等方法，体验网络改变了我们的思维方式
和生活方式，网络让我们的生活变得更精彩！ 三、网络新世界有规则
1. 浏览。

（1）听新闻、谈感受。
（2）析原因、找对策。
（避免泄露隐私；远离不良信息；慎重网上交友……）
2. 辨析：当你上网时遇到以下情况该怎么办？（出示音频：嗨，我们这周
六上午九点去人民广场见面，好吗？）
3. 法律。
任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德，
不得 危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益的活动。
——《中华人民共和国网络安全法》第十二条
设计意图：
通过听新闻、辨析交流、听音频资料等方式，让学生明白在网络世界里要避
免泄露隐私，远离不良信息，慎重网上交友，学会保护自己。通过听音频谈感受，
让学生进一 步了解了发...