六年级上册道德与法治教案 知法守法 依法维权 人教部编版17页

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知法守法 依法维权
第一课时
六
年级
上
册第
四
单元
《
法律保护我们健康成长
》

活动一：用法律维护权利
阅读角

小组讨论：
故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了她的权利？

为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。

未成年人的权利大致有以下
24
种：
发展权
隐私权
受保护权
生命健康权
人身自由权
姓名权
受保护权
参与权
受教育权
刑事豁免权
肖像权
荣誉权
财产所有权
著作权
专利权
批评
建议
申诉
控告
检举权
取得国家赔偿权
宗教信仰自由权
通信自由
通信秘密权

想一想：吕慧娴的建议正确吗？你还有其他建议吗？
张彤的爸爸被施工队拖欠工资，吕慧娴建议张彤的爸爸依
《
劳动法
》
申请劳动仲裁。
王晓蒙和妈妈在小区散步时被一条没拴狗链的狗咬伤，吕慧娴建议他和家长依
《
侵权责任法
》
向狗的主人索赔。
何洁上街购物时，被人偷走钱包，吕慧娴建议她依
《
治安管理处罚法
》
向公安局报案。
刘文娟的叔叔对交警作出的罚款决定不服，吕慧娴建议他依
《
行政诉讼法
》
向法院提起行政诉讼。

与同桌交流，你在生活中亲身经历或看到听到的类似事件，是如何处理的？

常见的司法方式
仲裁
私力救济
报案
诉讼

公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。宪法、民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。

专门保护未成年人的特别权利
的法律
有
：
《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
。
另外：
《
宪法
》《
刑法
》《
刑事诉讼法
》《
民法通则
》《
治安管理处罚法
》《
禁毒法
》《
未成年人保护法
》
等等，都有保护未成年人的法律条款。
活动二：寻找未成年人的专门保护

林某是厦门某公司的高层，经营一家劳务派遣公司。
去年，他事业遭遇波折，听信风水先生言论，认为抚摸少女私处可以转手气。于是，去年
5
月，他守在厦门某小学校门口，采用哄骗等手段将一名年仅
10
岁的小女生带至附近老式住宅的楼梯内，摸脸、摸头、抱腰，拉开女孩裤子，摸弄隐私部位。之后，他如法炮制，猥亵另外两名小女生（分别为
9
岁、
10
岁）。案发后，林某被公安机关抓获归案，他对猥亵女学生的事供认不讳。
经过审理，去年
12
月，林某因犯猥亵儿童罪，被法院判处有期徒刑三年。

全班交流：日常生活中，你还见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形？

赵志刚的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可是，小区外面的广场上，每天都有一些跳“广场舞”的人把音箱的音量开得特别大。早上六点多，第一拨广场舞开始了；而晚上的舞蹈，则从八点一直持续到十点多。赵志刚的姑姑早晚都不能好好休息。赵志刚的姑父多次找跳舞的人交涉，他们却说：“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗？”周末，赵志刚的姑父邀请了同样备受噪声困扰的邻居和赵志刚的爸爸等亲戚商量应该怎么办。
活动三：在 法律范围内维护权利
活动园
做法
1
：把他们的音箱砸了，揍他们一顿，他们就老实了。
做法
2
：实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干。
做法
3
：在广场上抛撒垃圾，把他们赶走。

讨论一下，上面的做法合法吗？
如果你是赵志刚，应该建议家人怎么做？把你想到的合法的做法写出来。

法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能用违法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权利的行使和保护也有边界。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。

课后拓展作业：
观察生活中有哪些违法的现象，你准备如何解决？


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