二年级上册道德与法治说课稿-这些是大家的 部编版9页

9 这些是大家的 说课稿
一、【说教材】：
《这些是大家的》是统编教材《道德与法治》二年级上册第三单
元“我们在公共场所”的第 1 课，它对其他几课起着铺垫、引导的作
用。本课主要依据《课程标准》中“健康、安全地生活”板块中“初
步养成良好的生活和劳动习惯”的第 12 条“熟悉学校环境，能利用
学校中的卫生保健设施”；“负责任、有爱心地生活”板块中“遵守
社会道德规范”的第 5 条“爱护公物，行为文明”等要求而编写。本
课通过对“公共财物”的重点引导，以培养学生爱护公物，养成主人
翁意识为核心，引导他们在校园生活中有意识地爱护公物，旨在帮助
学生养成公共场所所需要的文明行为习惯。
二、【说学情】：
随着社会的发展，生活环境的改善，人们越来越多地享用到了公
用资源。可是，随之 而来的，却是各种各样的损坏或浪费公物现象：
街道上的垃圾桶面目全非，公用自行车缺胳膊少腿；公园里的的座椅
被刻了字；小区里的健身器材七零八落……这无形中为学生带来了不
珍惜公物的负面范例。
二年级的孩子不缺乏使用公物的经历，并且时时刻刻都在享受着
公物提供的种种方便， 但对于什么是公物还没有明确的、深刻的认
识。因此，校园里，学生不爱护公物的现象也屡见不鲜：刻画桌子，
糟蹋花草，踩跨椅子，把扫把、抹布当武器，用力开门关门，教室亮
着“长明灯”……学校每年都要投入大量经费用于后期维修。再看本
班实际情况，每学期扫帚都要更换数次，桌椅潦倒不堪，究其原因，
一是学生没有惜物意识，有意有无意地造成了破坏；二是学生自我中
心，为了自己的快乐，无视公物的“苦痛”。
三、【说教学目标】：
1、 在无桌椅的课堂里，感受桌椅的重要性，从而感受公物的重
要性。
2、 通过调查课桌椅被损坏的情况分析，互相分享爱护方法，形
成爱护公物的好习惯。 3、通过学习榜样和自我反思，明白校园公物
是大家的，大家都要一起爱护。
四、【说教学重难点】：
1、 认识到公物的损坏情况很不容客观，爱护需要文明使用，也
需要修护方法，更需要爱惜 物品的好习惯。
2、 学会自我反思，能在内心对曾经伤害过的公物有内疚和改正
之心。
五、【教学准备】
教师准备：篮球、风扇等公物图片、课件、学校公物调查表。
学生准备：课前对学校公物进行调查。
六、【教学过程】
板块一：回顾第一课时，这些事大家的
1． 上节课我们认识了好多朋友，她们都有一个共同的名字——
公物（板书）
2． 我们都知道她们都是大家的。
（课件出示公物照片：桌椅，电风扇，清洁用具，图书，体育器
械，墙壁，栏杆，花草……） 【设计意图】通过回顾公物的概念，交
代第一课时的学习内容，引出第二课时的
学习。
板块二：无桌椅的教室，你的心事我来猜
（一）桌椅失踪案件
1.可是，今天的教室，好奇怪啊 2.究竟怎么回事？
视频播放“桌椅的吐槽”：（课件播放桌椅的吐槽） 我的桌面好
丑啊！ 我的椅腿受伤了！
我的肚子胀得好难受（里面全是垃圾）！ 再也待不下去了，我们
集体逃走吧！
（二）分析失踪原因
1.为什么要逃走？（讲清逃走的原因，回应动画视频）
2.怎么会变成这样呢？不知道你们平时有没有发现这样的画面
（课件播放捕捉的镜头）
镜头（1）:在桌上乱涂乱画 镜头
（2）:摇晃凳子 镜头
（3）: 教室里，这样类似的镜头你有发现吗？（课件定格在镜头
1、2 的照片）
3.寻找原因：你们想过，他们为什么会这样做吗？
（1）生交流，师随机板书
贪方便（笔粗了涂涂细，列竖式） 图好玩（无聊时涂涂画画）、
不小心
无意识（美术课不垫桌布弄脏甚至被刻刀划伤）、 坏习惯（靠着
摇椅子）
副板书：贪方便，图好玩，不小心，无意识，坏习惯……板贴：原
因
（2）总结原因：看来，原因还真不少，难怪我们的桌椅朋友再也
待不下去了！ （三）如何让它们放心回来
一直站着上课，你们感觉如何？要想让我们的桌椅朋友回心转意，
我们可得想想办法哦！ 1. 小组合作：选一类情况进行讨论，写下解
决的好办法
（课件出示：【小组第一次合作】我想桌椅快回家
要求：（1）...