二年级上册道德与法治说课稿-我爱我们班 部编版5页

5 我爱我们班 说课稿
今天我说课的内容是部编二年级道德与法治上册第 5 课《我爱我
们班》。通过第二单元的教学,帮助孩子们建立集体观念,学习做小主
人,自己的班级自己爱,自己的班级自己管,班级生活规则大家定、齐
遵守,从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
这是本单元价值取向。为了实现这个目标，下面我将从教材解读、教
学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。
一、说教材。
(一)教学内容
本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。
教材以“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”、“我为我们班
点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线,让学生回顾集体
生活中的快乐时光同时,感受同学间的友爱之情,老师的关爱之情,因
为在班级中快乐、温暖所以才会爱班级,才会自觉的为班级服务,自觉
的维护班级荣誉。让学生自然的流露出对班级的喜爱之情。
(二)教学目标
1.热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
2.知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设
计班徽的活动，让自己做班级的主人。
3.养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯
(三)教学重难点
1.重点：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体
中的乐趣。
2.难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，
热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团
结一心、努力向上的集体荣誉感。
二、说教法和学法。
根据以上教材的分析，及小学二年级学生自控能力比较差，有意
注意的时间较短，但学生好奇心强、活泼好动，善于模仿的特点，另
外学生已经具有初步的学校生活的相关知识，特确定以下教法和学法:
1.教法
启发式，讨论法
2.学法：合作交流，实践法
3.教学准备
PPT 课件、图片
三、说教学过程。
第一课时
(一)导入:谈话导入
同学们，通过第一单元的学习，我们知道每个人都有一个幸福、
温暖的家。其实班级也是我们共同的家。
板书课题一一我爱我们班
(二)玩游戏比赛，谈体会
1.学生玩跳绳、毽子、橡皮筋、沙包„
2.交流体会
原来是靠集体的力量，集体的力量真是大无穷呀！
(三)交流，分享快乐
1.除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐
呢？说出来让我们共同分享吧！
2.在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中
一定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，
让学生感受到在集体中不仅快乐，而且温暖）
3.师小结：一个令人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在
老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，班级就是我们快乐的家。
每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？全班：幸福
(三)谈话交流
师：集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖
让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。
1.在学校举行的各项比赛中，说说你们是怎么做的？
2.大家都想为这次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下
取得了第一。在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？
3.师：同学们的收获可真不少！看来集体活动要多参加。为班级
争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉，
谁来说说。
(四)辩论会
1.阅读教材 34 页，说说运动会前班上发生了什么事
2.大家对这件事有什么样的看法？（此时班上出现两种意见争执
不下）
3.小小辩论会：该不该让东东参加运动会？
4.师：东东特别想为班级争荣誉，可惜自己的能力达不到，你们
帮他想一想，他还可以为运动会做什么？
5.小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为集体争光。
每个人都有自己的优点，如果大家发挥自己的优点为班级服务，
我想一定能为班级争不少光，添不少彩。（板书：我为班级争光彩）
第二课时
(一)课件图片导入：教师展示少先队队徽图片。（背景音乐：中
国少年先锋队队歌）
(二)讨论交流
1.听到令人熟悉的歌声，再来看看这张图片，同学们你们认识这
是什么吗？
2.谁来说说我们队徽的图案是由什么组成的，代表什么意义呢？
3.课件出示本校校徽图案。
师：大家看看这个图案像什么？你觉...