四年级上册道德与法治教案-第二单元第6课《我的家庭贡献与责任》第二课时 部编版6页

第 6 课《我的家庭贡献与责任》第二课时
教学设计
　　一、教材分析
　　第二课时的话题是“我也有责任”。“家”是一个特别的地方，这里有爸爸
妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。在家庭生活中，不仅大人要尽责，我们
小孩子也要尽到自己的责任。对于我们来说承担家庭责任不能仅凭一时兴起，需
要有责任心，坚持到底。有了责任感，就会处处为家庭着想，主动做力所能及的
事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。
　　二、学情分析
　　这个年龄阶段的孩子最大的问题就是，偶尔承担家务仅凭一时兴起。不知道
做家务也是自己的责任。在本单元第五课《这些事我来做》中，大家都写下了
“家务承诺书”。本课分享“家务承诺书”、在“家务活”调查环节中，多出现
做家务活干一天歇三天的现象，有的孩子刚开始劲头十足，后面就没能继续，能
坚持做的孩子为数不多。究其原因，就是责任心不足。针对孩子的实际情况，结
合教材，在教学中我们制订了以下教育目标。
　　三、教学目标以及重难点
　　1.教育孩子懂得，作为家庭一员，我们也应尽到家庭责任。
　　2.培养孩子要有责任心，并能坚持到底。
　　3.学会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情。
　　教学重点：作为家庭中的一员，我们也应尽到家庭的责任，处处为家庭着想
是本课的重点。
　　教学难点：培养孩子要有责任心，并能坚持到底。
　　四、教学各环节及设计意图
　　开场白：“家”是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有我们
这样的小孩。大家在第五课《这些事我来做》中，写下了“家庭承诺书”和“家
庭记录表”。现在我们就来
　　活动一：“晒晒我的承诺书”
　　请大家展示出自己的“家庭承诺书”和家务记录表，各小组可相互交流，接
下来请同学们谈谈,你看到同学们“记录表和承诺书”，你有什么感受，发现了
和同学之间有什么不一样吗？
　　过渡：同学们都有一双慧眼，发现了有的同学坚持在做；有的同学有时坚持，
有时又没有坚持；有的同学根本没有做。我相信大家都有各自的理由。
　　设计意图：本课是本单元的最后一节课，通过晒“家庭承诺书”和“家务记
录表”的活动，既可以知道学生课上学习后在家庭践行的情况。也可以通过“晒
一晒”让学生发现自己和别人的不同，在身边寻找榜样的力量，反思自己的行为，
从而达到“学中悟悟中行的效果。”
　　活动二：游戏“实话实说”大冒险
　　我们一起来玩个“实话实说”大冒险的游戏，大家畅所欲言说出自己的理由
哦！
　　1.宣布游戏规则。
　　老师把同学们的学号放进一个袋子里，大家听音乐依次传递，传到谁的手中，
谁就摸出一张学号卡。被选到的同学就要展示自己的“家务承诺书和家务记录
表”，并向全班同学说出自己“坚持做或没有坚持做”的原因，以及家长们的态
度。被摸到的同学必须如实回答。
　　2.游戏开始，教师可自由选择方式，如听音乐或击鼓。根据班级的座位，可
以横传，也可以竖传。
　　3.游戏结束后，说说游戏中的收获。
　　小结：是呀！承担家庭责任不能仅凭一时兴起，需要有责任心，并能坚持到
底。责任心和坚持是一种负责任的态度，也是一个人非常重要的品质，做到了将
影响人的一生。
　　设计意图：通过游戏活动，学生在轻松愉快的氛围中和大家分享自己的心得，
他们有的自信，有的开心，有的自豪，有的反思，每个人在游戏中都在思考。对
于这个年段的孩子，榜样就在身边的时候，更能让他们有样学样。
　　过渡：我们试想一下，如果家庭成员都不承担家庭责任呢？
　　活动三：猜猜会怎样
　　1.出示教材中 P46 页两幅图，引导学生仔细看图，朱晓家发生了什么事呢？
假如家里人都不坚持做家务，猜猜这样的家会变成什么样呢？家庭生活又会变成
什么样呢？
　　2.引导孩子围绕以上的问题充分讨论。
　　3.联系生活实际说说，你是否也有过向朱晓一样的想法呢？你当时是怎么想
的，现在又是什么想法呢？
　　小结：在家庭生活中，大人要尽责，孩子们年龄虽小，但也要尽到自己的责
任。承担家庭责任不能凭一时兴起，要坚持负责到底。如果家庭成员都不承担家
庭责任，可能导致家庭生活变得无序，家庭成员得不到好的照顾，家庭生...