四年级上册品德与社会《遇到火灾怎么办》教案3页

四年级上册品德与社会《遇到火灾怎么办》教案
教学目标：
１、        通过本节课的教学，增强学生的防火意识和自我保护意识，并掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生预防火灾的素质和能力。
２、初步了解防火知识，学会自救方法。学会打火警电话。
３、 锻炼学生遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
教学重点：发生火情时如何急救。
教学难点：掌握身上着火时的自救方法。
教学准备： 多媒体课件，
    教学过程：
一、激情导入
提问：“同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这里有一个字谜，你们想猜吗？”
    学生积极踊跃的说：“想”。
    师：“人多了一点点，想一想是什么字？”
    学生：“火”
    师：“完全正确。谁想说一说你对火的认识？”
    （学生积极发言）
    这是我们大家了解的火，你们想不想听一听火自己是怎么说的呢？
    让我们听听火苗们的自述吧！（课件出示）火的自述。
    同学们听了火的自述，你又想说什么？
    学生继续说火。
二、        探究在火中自救的方法。

师：看来火的作用是两方面的，有好的一面也有坏的一面，那么如果有一天你碰到了火灾，你会怎么办呢？大家可以小组同学之间交流一下，也可以参考书上６１页和６２页的内容。
    （学生分小组讨论）教师相机指导。
    大家小组讨论：
    1、当房屋或家里的物品着火时，你该怎么办？（用水，沙，土灭火，打119火警电话报警，向外呼救，想办法逃出去。）
怎样报火警？报火警时应注意什么？学生可通过看书回答。
2、当你衣服上着了火怎么办？（跳入水中，脱掉外衣，滚动等）
 3、当你在商场超市买东西时着火了怎么办？（寻找安全通道，匍匐爬行，如果楼层很低可以结绳自救，如果楼层很高，挥动衣物呼救）
４、火灾发生时，被困在房屋里该怎么办？小组内说一说，演一演。
５、你还有更好的办法么？
小组内讨论，把你们的办法写在“指示”中，看哪个小组的办法最合理。
教师小结：
    当发现火情时，要及时扑救或打119火警电话。
    课件演示：打119火警电话 学生模拟情景
    如果被火包围要想办法逃出去；如果烟雾大，要湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进，衣服要赶紧用水浇灭或就地打滚。
    同学们知道了这么多逃生的办法，老师想考考你们，你们有信心吗？下面我们进行知识测验。（课件演示）
    刚才同学们表现真不错，有的同学累了，下面我们来看一组联欢画吧。（课件出示火中自救连环画）
    三、总结升华
    同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获？

    学生谈收获。
    师：总之，火灾情况复杂，同学们要牢记十六个字：临危不乱，清醒果断，争分夺秒，脱险巧妙。
    希望同学们在真正遇到火灾的时候能开动脑筋，想出巧妙的办法，安全脱险。
四、作业
在熊熊的大火面前，是谁挺身而出，保护人民的生命财产安全？对是我们可爱、可敬的消防战士。回家通过各种途径了解消防战士的知识。下一节课，我们就一起走进他们，并和他们学习一些基本灭火器的使用。