四年级上册品德与社会《突发事件中的自护自救》教案3页


四年级上册品德与社会《突发事件中的自护自救》教案
教学要求
1、了解在生活中的一些突发事件的处理办法。
2、知道在危险来临时要沉着应付。
3、了解只有团结互助才能战胜困难。
重难点：
掌握一些突发事件的应对办法。
突破重难点措施：
通过讨论、辨析、表演等手段解决。
教具学具： 课件
教学过程：
二、        复习导入
1、            师：在我们的生活中，经常会遇到一些突发事件，通过上节课的学习，我们已经了解了一些突发事件的危害，让我们一起来看大屏幕，看看我们的生活中有哪些危险？出示图片：洪水、台风、地震、滑楼梯、在湖面滑冰、在螺丝松动的健身器材上游戏等等。
师：谁来说说这样做都有什么样的危害？会造成什么危险？
2、            师：这些都是我们生活中可能遇到的危害，它们有的是由于安全意识不强造成的，有的则是不可避免的自然灾害，这些危害都会对我们的身体健康和财产造成很大的损失，只有我们采取正确的自救自护措施，才能将损失降到最低，因此掌握好一些必要的防护措施对于我们来说是非常必要的。这节课我们就来学习面对突发事件的自救自护。板书课题：自救自护
三、        文本教学
1、            溺水教学
（1）                师：请同学们看大屏幕，发生了什么事情？
出示溺水图片



请同学们根据图片提示，说说假如你溺水了，你该怎么办？学生交流。
（2）                师：假如你看到溺水者，你该怎么办？
学生讨论，班内交流。
教师提醒：如果你会游泳，要采取正确的方法，如果你不会游泳，千万不要盲目下水。大屏幕出示提示。
（3）                师：游泳是一种很好的运动，如果你既想去游泳，又想避免溺水，你该怎么做呢？学生班内交流。
2、            迷路教学
师：不光游泳是很好的休闲方式，现在越来越多的人喜欢旅游，可是作为小学生，出去在一个陌生的环境中就很容易迷路，那么我们该怎么办？请同学们打开课本72页看看课本中告诉我们什么办法呢？
你还有什么办法想告诉大家？学生班内交流。
如果发生地震，我们应该怎么办？先在小组内交流，然后填在书上。
四、        问题探究
1、            触电
出示触电图片，请同学们讨论一下，万一有人触电，我们该怎么办？
2、            液化气泄漏
出示液化气泄漏致人中毒的图片并引导学生判断：小红在这种情况下立即开灯对不对，如果是你怎么办？
3、            眼睛进异物
让一名学生假装眼睛不舒服，老师随即让一名学生帮他处理一下，让学生充分表演如何取出眼睛里的异物，引出需要讨论的问题。
出示几种不同情况的处理办法：1、沙尘类  2、铁屑类
3、化学品类  4、石灰类    先让学生充分发表自己的意见，然后老师再说出正确的处理办法。
四、本段小结



看了这么多救生的事例，老师想告诉同学们，不管遇到什么危险，首先保证自己要沉着，而且要采取正确方法。板书：沉着、正确方法
五、        情感升华
师：有的危险来临时，我们可以凭借自己的力量让自己和他人化险为夷，但在大的自然灾害来临的时候，我们一个人的力量就太小了。请同学们看大屏幕，发生了什么？人们都是怎么做的？
出示配有歌曲的抗洪图片，地震图片，其中包括：抗洪、救灾、捐款、重建几个部分。班内交流：发生了什么？人们是怎么做的？你想说什么？
六、        谈收获
通过这节课的学习，你有什么感受？