三年级上册品德与社会第一单元：幸福家庭伴我成长教案12页


三年级上册品德与社会第一单元：幸福家庭伴我成长教案
1.《我的家庭》
教学目标：
  1、了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭。
  2、了解父母的工作、兴趣爱好等，体会父母对社会和家庭的贡献。
  3、知道家庭成员之间的关系。
课时安排：2课时
第一课时
  活动过程：
  一、 活动：“幸福的家”
  1、 活动准备：课前准备好全家福的照片，收集一些家庭趣事等。
  2、 活动安排：教师布置活动安排：
  （1）、介绍自己的家庭成员。
  （2）、把家庭成员之间的关系介绍西下。
  （3）、说一件家庭趣事或体现家庭温暖的事。
  3、 学生活动。
  二、 智力回答
  1、 刚才介绍的同学中，三口之家的都是谁的家庭？（五口、六口……）
  2、在刚才的介绍中，只和爸爸妈妈生活在一起的有……和爷爷奶奶、姥姥姥爷生活在一起的有……
   3、你还知道一些特殊的家庭吗 ？
   三、知识介绍
  （一）、单亲家庭：
  1、教师用一则关于单亲家庭中的孩子的小故事提出话题。
   2、提出问题：听了这个故事，你有什么感受吗？（这个孩子很可怜，他缺少爸爸妈妈的爱……）
   3、引导：那么，我们应该怎么对待他呢？（多和他一起玩；多帮助他，关心他……）



   4、教师小结：这样的家庭叫做“单亲家庭”，在这样的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那样，可以得到爸爸妈妈的爱，所以他们心理很难过。但是，只要我们把他们当成正常的小伙伴，不提另他们难过的事，在他们生活和学习上更多的关心、帮助他们，他们也象我们一样幸福。
    （二）、福利院：
   1、教师可以利用教科书的资料介绍，如果有条件的话，可以播放一段有关福利院的视频资料，让学生感受“特殊家庭”的温暖及其与平常家庭的区别。
   2、说一说，你想为这些“特殊家庭”中的孩子做些什么？（看望他们：捐款……）
   四、思考辨析：
  1、教师借助刚刚讲到的“福利院”提问，为声么要给孤儿、弃儿建立福利院？
  2、学生思考，自由发表自己的看法。
  3、教师总结：每个人的家庭各不相同，但是每个认得成长都离不开家庭。家是我们走向社会的第一步，是构成社会的细胞。
  五、活动：以小组为单位仿照教科书的样子画出自己的“家庭树”。
  六、布置下一节的任务：调查爸爸妈妈的工作和月收入，并了解他们工作的体会。
  七、课后拓展：走访本地的福利院。
教学反思：
 
 
  





1.《我的家庭》:
第二课时



  一、资料交流：
  1、以小组为单位交流上节课后的调查结果。
  2、讨论以下爸爸妈妈的工作时间、收入、他们的体会，看看能够得出什么结论。
  二、全体展示：
  1、简单介绍自己的父母的工作、收入。
  2、通过调查和交流，说说自己的体会。
  3、教师引导
  小结：爸爸妈妈为了家庭的幸福生活卜辞辛劳的工作，他们为社会的发展贡献出自己的力量，爸爸妈妈正伟大。
  三、说说：
  1、通过调查与交流 ，你想对爸爸妈妈上说写什么。
 
  2、简单的说说自己的想法。
  3、用自己喜欢的方式向自己的爸爸妈妈表达自己的想法。（感谢卡、留言条、自制一份小礼物……）
教学反思：
 
 
 
 


2.《幸福的家庭》
教材内容分析：
幸福的家庭是和睦的，民主的，快乐的；家庭是社会的一分子，这个话题还应涉及家庭和社会的关系，家庭在社会中举足轻重的地位。
学生分析：



三年级的儿童还很难理解家庭幸福的重要意义，教师必须及时引导、讨论、交流、探究，让他们自己找出自己家庭中的幸福事件，体会亲情；感受爱、并享受爱。
教学目的：
1、知道家庭和睦的重要，体会家庭中的亲情。
2、知道家庭成员之间要讲究民主，能够正确处理家庭中的矛盾。
教学重点：知道家庭要和睦、民主，并奉献出爱。
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课：
教师导语：亲爱的小朋友们，现代社会都是由千千万万个家庭组成，就像灿烂的星空由千千万万颗星星组成。在家庭的温暖怀抱中，我们象小树苗一样茁壮成长。这节课我们就来一块领略家庭的幸福，享受家庭的爱。
二、学习新课：
活动一：“我的...