一年级道德绘本故事36页

小学一、二年级
《
道德与法治
》
绘本使用教学建议

目录
绘本的特点
绘本的概念
绘
本呈现方式
绘
本的作用
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about
绘
本教学建议

“21
世纪是图像的世纪”
以图像或用文字搭配，通过连贯的页面来表现内容。
一、什么是绘本？

绘本在图像表现、文字呈现与主题展现上，都显得丰富而多元。不再只局限于幼儿的读本。而是能满足各年龄读者的学习需求。甚至连许多成年人也深受绘本的吸引，成为读者中的一员 。
“
0”
到
“
99”
岁的读物

二、
绘本有什么特点
?
1
2
3
绘本图画精美，吸引儿童的注意力
绘本内容具体生动，符合儿童的思维特征
绘本是真正儿童的视角，主题贴近儿童的生活

是儿童生活的一部分
是儿童品德发展的载体
是重要的教育资源之一
为什么要引入绘本式的表达？

三
、绘本的呈现方式
依据教材中的位置
依据
绘
本表现形式
依据
绘
本本身特点

依据教材中的
位置
正版
叙事
：
正版中出现，构成正文的一个栏目或环节。
副版叙事
：
主附页呈现
，
主要作用是对正文的补充。
依据绘本表现形式
说明式叙事：
通过绘画方式说明一个活动情境或者过程。
讲述式叙事：
通过绘画讲述一个简短的故事或者道理。

正版 说明式叙事
副版 讲述式叙事
《
爱新书，爱书包
》
《
交朋友
》

特殊说明
呈现以附页绘本为主
（数量）
一上：
2
个
一下：
15
个
二上：
9
个
二下：
10
个

依据
绘
本本身的特点：
童话故事绘本：用童话的方式呈现。（比例最大）
生活故事绘本：基于真实的生活，再现于绘本故事。（次之）
民间传说类绘本：绘本呈现的故事情节是民间传说。
现象描述类绘本（其它）：以描述事物或现象为主呈现。

依据教材中的
位置
正版
叙事
：
正版中出现，构成正文的一个栏目或环节。
副版叙事
：
主附页呈现
，
主要作用是对正文的补充。
依据绘本表现形式
说明式叙事：
通过绘画方式说明一个活动情境或者过程。
讲述式叙事：
通过绘画讲述一个简短的故事或者道理。

童话故事
绘本
以叙述故事为主的绘本

生活故事
绘本

民间传说
绘本

现象描述
绘本（一）

现象描述
绘本（二）

四
、绘本在教学中的作用
以客观事实说明为主的绘本
以现象说明为主的绘本

给儿童发散和讨论的空间
为啥大家都不理我
……
以现象说明事实为主的绘本

给儿童
思辨讨论
的空间
奶奶到底爱不爱我？

给孩子想象的空间
不仅有相似的外貌，还有共同的理想
以树育人，共同成长。

一
个相对完整的故事情节，结论在故事中体现。
给出
了比较清晰的指向。

以客观说明事实为主的绘本
拓展知识，形成技能

五
、绘本教学建议
（一） 多种形式引入绘本
（二） 根据实际情况灵活
选择
（三） 留给学生足够的时间与空间
（四） 帮助学生建立精神世界，传递价值内涵
对接儿童的真实生活是前提和基础。

听
看
画
演
编
（一） 多种形式引入绘本






（二） 根据实际情况灵活
选择
1.
位置不固定，可以替换，使用恰切适度
2.
把握时机，
更好...