二年级上册品德与生活第一单元《我佩服的同学》教案4页

二年级上册品德与生活第一单元《我佩服的同学》教案
一、单元内容：
1、我佩服的同学
2、找长处
3、和同学相处
4、夸我们的班集体
二、单元目标
情感、态度、价值观
1、尊敬老师；喜欢和同学交往。
2、热爱学校和班集体。
3、培养自信、诚实、求上进的情感。
4、养成基本的文明行为，遵守纪律。
能力
1、尝试用观察、讨论、采访等方法进行探究活动。
2、初步培养学生的交际能力。
知识
1、初步掌握与老师、同学交往的技巧。
三、课时建议
本单元主体授课 12 — 13 课时
1、我佩服的同学
活动目标：

1、引导学生找出所佩服的同学，确立为自己学习的榜样，并于
他们进行比较，找出自己的长处和不足，以激励自己不断进步。
2、引导学生主动接触同学，互相沟通，增进友谊，锻炼学生的
人际交往能力。
3、以采访、拍照等实践活动为平台，培养学生主动探究、动手
实践的能力。
重点难点：
1、引导学生找出所佩服的同学，确立为自己学习的榜样。
2、引导学生主动接触同学，互相沟通，增进友谊，锻炼学生的
人际交往能力。
活动方法：讲授法、游戏、表演、展示
活动准备：
1、教师准备：相机
2、学生准备：表演展示的东西，合影的道具
课时安排：二课时
活动过程：
第一课时
一、激情导入：
同学们，在我们班里，有你佩服的同学吗？今天我们就一起找一
找这些令我们佩服的同学吧！(板书：我佩服的同学)
二、游戏：找朋友
1、放歌曲《找朋友》。
师：听，这是什么歌？会做这个游戏吗？
听清楚游戏要求：找一个你佩服的同学做朋友。
（以小组为单位说说自己佩服的同学，说明你为什么佩服他？）
学生佩服别人的原因可能是：

1）学习好的 2）纪律好的 3）回答问题积极地 4）绘画好的 5）
唱歌、跳舞好的 6）运动会第一名 7）劳动好的……
对于学生的回答教师及时给予肯定。
2、用你喜欢的方式把你佩服得同学隆重推出好吗？并说出你为
什么佩服他？
（学生可用晃晃大拇指，拍手表扬，用小粘贴，一个拥抱等方式
表达出他对同学的仰慕。）
三、小小艺术家
师：画家、书法家、故事大王、小作家……我们班简直就是一个
小小艺术团体啊！下面就请这个艺术团体的“小小艺术家们”上台展示
吧！
（请同学们所共同佩服的同学上台展示各自的特长。）
四、比比我自己
师：同学们，让我们再次以掌声感谢这些“小小艺术家们”的精彩
表演吧！和他们比一比，你有什么话想说？
（生自由说出自己的不足，师及时的进行鼓励，提出自己的看
法。）
小结：每个人都有优点，也有不足。只要我们能看到别人的优点，
向他们学习，自己就会不断进步。
五、第二次作游戏——找朋友
1 再次听歌曲《找朋友》
师:这一次，你会找什么样的同学做朋友呢？为什么找他？
（引导学生找出自己学习的榜样做为自己的好朋友）
2 请你和现在的好朋友在一起，让他帮忙制订你今后的努力方向
吧！
（学生交流汇报） 。
第二课时

一、看录像导入：
1、讲述：刘翔，刘春红，王楠等夺冠后记者为什么采访他们？
这些人们为什么要和他们合影？
小结：刘翔，刘春红，王楠等奥运冠军们为祖国争了光，中外记
者都想了解它们的情况，便采访教练、运动员。人们都十分的佩服他
们，纷纷争着和他们合影留念。
二、我做小记者
1、上节课我们同学也找到了很多令你佩服的好朋友，你们看老
师这儿有中外记者证，请四人一小组组成记者团，填写采访表格。
采访对象 采访内容
采访内容可以：你的舞蹈为什么跳的那么好？你是怎样学习数学
的？你是怎样练习书法的？你平时都喜欢看哪些书？你为什么回答
问题这么好？什么方法让你每次都考 100 分？……)
2、现场采访。
通过采访了解到他让人佩服的原因以及具备特长的经验。
小结：相信自己，只要你付出了，必定会有收获。
三、我们一起合个影
师：现在你想不想和你佩服的朋友合个影？
那你就用你喜欢的方式去邀请你的朋友吧！
自由邀请合影的小伙伴。
四、珍贵的照片
小伙伴商量合影的方案，选择背景教师为学生照相。