二年级品德与生活下册第二单元第二课《学会自救》教案5页

二年级品德与生活下册第二单元第二课《学会自救》教案
活动目标：
1. 知识目标：通过学习自救，加深学生对自我保护的意识，知道学会自救的重
要性。
2. 情感目标：通过互相学习，让学生学会一些最基本的自救方法，树立保护自
己的意识，培养学生随机应变的能力，并将其应用到生活中去。
3. 能力目标：通过交流，搜集相关资料，培养学生搜集资料，运用资料的综合
能力，通过学习，让学生掌握一定的自救技巧。
教材分析：
基于主题目标，教科书围绕“学会自救”设计了“生活中的自救”、“模拟自救”
两个主题活动。“生活中的自救”这一主题活动有三个层次：讨论了解生活中可
能出现的意外及其解决的方法；交流自己曾经受到的伤害及其解决的方法；小博
士引导思考讨论：怎样才能使自己不受伤害。
学情分析：
日常生活中，小学生更容易受到意外伤害，学会一些自救方法，可以降低受伤害
的程度，更好地保护自己。设计时，教师要充分开发利用社会资源，尤其是结合
当地情况，适当安排防溺水、安全使用农药等内容，使活动更贴近学生的生活实
际，让学生在活动中有更深的体验、感悟。
教学准备：
教师：相关录像、图片资料
学生：通过多种方式了解自救知识
课时安排：2 课时

第一课时 生活中的自救
活动过程
一、录像导入，激发兴趣
（播放录像：体育课上，同学们高高兴兴地上体育课，老师安排小组进行跑步
比赛，轮到小明这一组了，他高兴地冲着朋友竖起了大拇指，好象胜利在望，一
声哨响，小明冲了出去，在比赛进行到最激烈的时候，小明忽然停了下来，抱着
自己的脚呻吟起来，老师和同学们赶快跑了出去，呀，小明扭伤了脚，这可如何
是好？大家都很着急。）
师：录像中的小明怎么了？（生回答：扭伤了脚）
师：他该怎么办呢？（生讨论方法）
（生交流办法：可能有的学生说他去医院，有的学生知道要冷敷等）
师生共同讨论哪些方法比较好，引出自我保护的重要性。
师：在我们的日常生活中，有时候会受到意外的伤害，学会一些自救的方法，
可以降低受伤害的程度，更好的保护自己！
板书：学会自救
二、看录像，讨论解决的办法
今天我为大家请来了几个朋友，（出示课件）他们都遇到了困难，我们来帮帮
他们好吗？
（放录像：小红烫伤；小明扭脚；小勇闻到家中有煤气味；小芳发现家里的地
面在摇；小明喝凉水肚子疼。）
师：大家想一想他们该怎么办？（小组讨论自救办法，师在屏幕上打出：帮助别
人就是帮助自己！）
师：帮助别人，就是帮助我们自己。快让我们来说说办法把，他们都等急了。（生
说出本组讨论的办法，其他同学听后，也踊跃发表自己的看法。）

师：大家说的办法是不是可行呢，让我们看看录像中的小朋友是不是采取了你的
方法。（放录像，展示他们解决问题的方法。）
三、交流体会，总结经验
师：谢谢大家为录像中的小朋友想出了这么多的好办法。
你在生活中受到过意外伤害吗？（小组交流自己在生活中受到过什么样的伤害，
让同学们按一定的顺序来交流）你是怎么处理的？说说自己采用的方法或家人朋
友帮助自己时采用的方法。（学生自由交流）
师：看来，同学们在生活中的确遇到过一些可怕的事故，发生事故之后你怎么处
理的？说给大家听一听。（学生自由说）
四、学会自救，树立自救意识
师：听了大家的经历，老师的心啊，都提到嗓子眼了。遇到意外事故，我们应该
学会自救（出示自救儿歌，让学生读）。其实这些可怕的事故，有一些我们是可
以避免的，在生活中怎样才能使自己不受伤害呢？（教师设计具体问题：怎样防
止烫伤、摔伤、触电、溺水、食物中毒、安全使用农药等）（小组交流讨论，写
下来）
师总结：同学们，生活是丰富多彩的，但也隐藏着一些危险因素，如果受到了意
外伤害，千万要保持冷静，学会自救！只要大家做事情考虑得周全，时刻不忘注
意安全，就会使自己不受伤害。
五、课后延伸
课下请同学们以小组为单位，搜集一些生活自救方面的知识和事例，并把你
们感兴趣的事例排一排，下节课我们要进行一次生活自救模拟小表演。

第二课时 ...