5《应对自然灾害》第1课时 教学设计3页

统编版小学道德与法治学科六年级下
第五课《应对自然灾害》第 1 课时教学设计
课题 《应对自然灾害》 单元 爱护地球共同责任 课时 1
学习
目标
1.初步了解我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。
2. 明确自然灾害给人类带来的巨大影响以及社会稳定和可持续性发展。
3. 掌握自然灾害发生的原因，约束自身破坏性行为。
重点 根据自然灾害的发生的原因，意识到人类行为对自然环境的重要影响。
难点 树立保护自然环境，爱护生存家园，抗击自然灾害的决心。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1 视频播放《台风海贝思登陆日本》
提问：观看视频台风肆虐后的画面，你有什么感受？
过渡：在强大的自然灾害面前，人类是那么渺小，人类
生命又是那样的脆弱。正所谓“寄蜉蝣于天地，渺沧海
之一粟”，那么自然界还有哪些类型的自然灾害呢？
观看
谈感受
自然导入
台 风 海 贝 思
是 日 本 近 年
来最严重、破
坏 性 最 大 的
一 次 自 然 灾
害。
讲授新课 活动一：数据分析现国情
2019 年我国自然灾害以洪涝、台风、干旱、地震、地质
灾害为主，森林草原火灾和风雹、低温冷冻、雪灾等灾
害也有不同程度发生，经应急管理部会同自然资源部、
住房城乡建设部、红十字会总会、中国国家铁路集团有
限公司等国家减灾委成员单位会商核定，全年各种自然
灾害共造成 1.3 亿人次受灾，909 人死亡失踪，12.6 万间
房屋倒塌，农作物受灾面积 19256.9 千公顷，直接经济
损失 3270.9 亿元。
2019 年十大自然灾害如下：
1、1909 号超强台风“利奇马”
2、6 月上中旬广西广东江西等 6 省（区）洪涝灾害
3、贵州水城“7·23”特大山体滑坡灾害
4、四川“8·20”强降雨特大山洪泥石流灾害
5、7 月上中旬长江中下游洪水
6、南方地区夏秋冬连旱
7、四川长宁 6.0 级地震
8、四川木里“3·30”森林火灾
9、山西乡宁“3·15”滑坡灾害
10、青海玉树等地雪灾
根 据 数 据 进
行思考:
1.2019 年 我
国 自 然 灾 害
数 据 上 分 析
我 国 的 自 然
灾 害 大 致 有
哪些种类？
2. 哪 一 地 区
遭 受 自 然 灾
害 的 频 率 最
多？
数 据 最 能 说
明道理，让学
生通过分析
2019 年十大
自然灾害，让
学 生 初 步 认
识 我 国 自 然
灾 害 的 种 类
和 我 国 所 面
临 的 严 峻 形
势。
过渡：通过上面的数据分析，我们了解关于自然灾害的
一些相关事件和灾害影响，我国是世界遭受自然灾害严
重的国家之一。那么什么是自然灾害呢？它具体有哪些
种类呢？
活动二：纠错辨析——探究自然灾害的定义
任务一：辨析自然灾害和人为事故
1.2019 年 11 月 15 日，上海市静安区胶州路一栋 28 公寓
楼由于工人违规进行电焊施工发生特别重大的火灾事故，
共造成 53 人死亡、70 余人受伤。
2. 葫芦岛校门口撞人案。11 月 22 日中午 12 点多，辽宁
省葫芦岛市建昌县第二小学校门前发生重大车祸，多名
学生被一辆黑色轿车撞飞。事故造成 5 名未成年人死亡、19
人受伤，其中重伤 3 人。
任务二：自然灾害的定义：
自然灾害：自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人
类生活环境的自然现象。（重点词——自然现象）
活动三：“多面怪兽” ——自然灾害
任务一、探究我国自然灾害的种类和分布特点
1.出示中国自然灾害分布图
2.小组探究：（1）如图分析我国发生的自然灾害有哪些
种类？（2）我国自然灾害的分布集中在哪一部分？（3）
哪一类自然灾害分布最为广泛？（4）你居住的地区常
发生哪一类自然灾害？
3.：出示各地区灾害分布种类 示意图
活动四：“怪兽的威力”——自然灾害的巨大影响
1.出示图片：洪水、地震、台风、泥石流、干旱、蝗灾
2.观看图片小组探究：
（1）这些灾害都给人们带来哪些方面的影响？
（2）哪些灾害短期内可以恢复、控制？哪些会造成长远
影响？地震常出现的疫情又会有什么样的严重后果？
（3）谈谈你对自然灾害的认识和感受
根 据 两 则 案
例进行分析：
1. 两 则 案 例
中 都 有 很 严
重 的 人 员 伤
亡，它们属...