第1课 学会尊重 知识点3页

第一单元 完善自我 健康成长
第 1 课 学会尊重
 每个人都应得到尊重
1、在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。谈到尊重，
我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。
2、每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著的成就，
他也是拥有生而为人的（尊严）。每个人，都应当得到（尊重）。
例如，周阿姨是超市的营业员。周阿姨多年为街道邻居提供便利，就值得尊重。因
为周阿姨靠自己勤劳的双手踏实工作，就值得尊重。
3、《宪法》规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
 尊重自己
4、每个从都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，都会获得别人的尊重。
尊重自己包括（自尊）、（自垂）、（自爱）和（自我接纳）等方面。
相信自己的价值，（不自我贬低）、（不自卑）就是尊重自己的重要表现。
5、尊重自己还表现为：维护自己的（形象）。爱惜自己的（名誉）。信守自己的（承
诺）。
6、面对冒犯和侮辱，我们应怎么做？
指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律的武器……
7、尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如
果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。
8、下列行为属于“尊重自己”
王明给赵刚起了个难听的外号，赵刚一听就火了，要求王明向他道歉。
老师找杨岚谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，，她难过
又
9、下列行为属于“过度维护自己”
周倩听不得批评，每次别人提出意见，她都有很多理由为自己辩护。
黄晓琳一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红艳的舞蹈比她还要
好。黄晓琳很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方。
李远特别喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上都 不愿意和他
下棋。
10、维护自己应适度。
不过分敏感，保持情绪平稳。
客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。
理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
11、自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。——朱熹
自尊不是轻人，自信不是白满，独立不是孤立。——徐特立
 尊重他人
12、被别人（尊重）让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望
我们能给他们带来同样的体验。
13、（尊重他人）是一项基本的（道德要求），也是一个（文明素养）的体现。但在
现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求，
14、不尊重他人的表现：
张明向王刚请教问题，王刚说：“不懂就自己想嘛！你这智商，估计给你解释你也
听不懂。”
小明和小华在放学回家路上，他二人将清洁工扫在一起的矿泉水瓶当球踢开。
15、（语言）可以体现尊重。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”一名
理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。
16、尊重他人不单表现在（话语）上，更应该落实在（行动）上。与人交往时，（谦
虚有礼），（平等友善），（重视他人意见），（关注他人需要）·····都是尊重他人的
体现。
17、尊重他人还要能够维护他人的（自尊心），（推己及人），让别人（觉得舒服）。
18、我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是（道
德要求），也是（法律要求）。