3 《学会反思》第1课时 教案7页

3. 学会反思
教学目标：
1.学习从不同的角度反思自己。
2. 懂得反思的意义，明白生活处处都离不开反思。
教学重难点：
教学重点：学习从不同的角度反思自己。
教学难点：懂得反思的意义，明白生活处处都离不开反思。
教学准备：PPT
教学课时：2 课时
第一课时
教学过程
一、谈话引入
1.谈话。
师：反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们考试成绩不理想时，
老师常让我们找一下自己的原因，从中吸取经验、教训。我们找原因的过程
就是种反思。当我们犯了错误时，老师或家长让我们自己想想事情的经过，
看看自己错在哪里。这种找错误的过程也是种反思。照这样看来，我们都经
历过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验
或教训时，就是在反思自己。生活中，反思的时候是很多的，今天我们就来
探究一下如何反思。
2.揭示课题：3.学会反思。
二、新知探究。
（一）体验反思
1.师提问：小学阶段你印象最深刻的一件事是什么？为什么这件事给你
留下这么深刻的印象?
2.学生在小组内交流。
3.各小组推荐一名同学来汇报。
4.师小结：
当你这样回忆和思考的时候，其实就是在反思。所以我们每位同学都经
常反思，而且都会反思。
（二）尝试反思
1.通过刚才的回忆，我们发现大家都会反思，那么你有关于反思的经验
吗?
2.反思案例学习
（1）昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。
我这么做究竟对不对呢?我要好好想一想。
（2）考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题
出在哪里。
3.思考：你有过这样的尝试吗?你所反思的是什么事情？进行了怎样的思
考？
4.师总结
反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和
总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。
（三）反思的作用
1.说一说：下面两个同学的观点是否正确。
（1）过去的事就让它过去呗！想来想去也不会有多少改变，还有什么
好想的?多累啊!
（2）晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失
败和错误。自我反思一点都不开心。
2.思考：你赞成这两位同学的观点吗？
3.师小结：
通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展；也可以看到自己
的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己
的行为是否有助于目标的实现……因此，这两个同学的观点都是错误的，我
们既要学会反思，还要学会从反思中找到自己失败和出错的原因，保证下次
不出错。
（四）反思活动园
1. 以小组为单位，回忆最近的一次班级活动， 如春游、联欢会、辩论
赛、运动会等，思考下面的问题。
（1）在这次活动中，你担任了什么角色?表現如何?如果可以重来一次，
你认为自己还可以为活动做些什么?
（2）哪些同学对这次活动的贡献特别大?你认为他们身上有哪些值得自
己学习的地方?
（3）在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好?还有哪些
方面需要改进?
2.小组的同学交流。
3.全班交流汇报。
4.师小结：
我们可以通过这次反思，把在活动中存在的问题或做得好的经验记录下
来，以帮助以后开展这样的活动。在反思的过程中，我们不但可以找出存在
的不足，还可以汲取优秀的经验。
（五）反思的意义
1.从刚才的活动中，我们可以看出反思有什么意义呢？先在小组内交流。
2.全班交流。
3.整理学生交流的反思的意义：
（1）反思可以让我发现自己做得好的地方，下次继续努力。
（2）反思可以让我学习别人的优点。
（3）反思可以让我发现自己在做事的过程中存在的不足，下次避免犯
类似的错误。
（4）反思可以规范我的行为或言行，从而做最好的自己。
……
4.师小结：
通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来
联系在一起，让自己在将来做得更好。
三、总结延伸
反思有这么多好处，我们在学习和生活的过程中都要学会反思 ，争取
把事情做得更好。那么，返思有哪些方法呢？下课后可以去查阅资料，或者
调查了解，也可以自己思考，看看有哪些好的反思方法。
板书设计：
3. 学会反思
主动反思
生活离不开反思 总结经验
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