3《学会反思》第1课时 教案6页

部编版道德与法治六年级下册第三课学会反思第一课时教学设计
课题 生活离不开反思 单元 第 一 单
元
学科 道 德 与
法治
年级 六 年
级
学习
目标
知识目标：知道什么是反思，理解反思作为一种内心活动，对个人生活成长的意
义。
能力目标：初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
情感态度价值观目标：鼓励学生主动反思生活经验、经历，进一步完善自我，促
进自身健康成长。
重点 反思对个人成长得积极意义
难点 反思对个人成长得积极意义，学会科学、合理的反思
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：《一次疫情让我们深思反省》
教师提问：你会经常自我反思吗？在日
常学习和生活中，你都会就什么问题进行反
思呢？
学生观看视
频并思考
用热点问题导
入，激发学习兴
趣
讲授新课 六（1）班正在开班会，班主任王老师提
出了一个问题。思考：小学阶段你印象最深
的一件事是什么？为什么这件事给你留下这
么深刻的印象？
同学甲：竞选班长落选这件事令我印象
最深。当时我很难过，也从中知道了自己的
不足。
同学乙：我印象最深的是，去年跳绳比
賽前，我练半个月，成績提高很快。真的是
一分耘一分收获。
同学丙：我记得最清楚的是五年级暑性
参加夏令管。第一次离开父母。生活中的问
题都要自己解决，我才发现自己有很多事情
都不会做。
同学丁：我印象最深的是，和朋友一起
学生思考并
回答
通过回忆小学
阶段印象最深
的一件事，让学
生加深对反思
的理解

参加知识竞赛，本来信心满满，谁知没有拿
到好的名次，主要原因是由于我们配合的不
够好，知识储备不够。
思考：结合以上几位同学的回忆和思考，
说一说，你对反思的理解。
1、当你这样回忆和思考的时候，其实就
是在反思。
2、反思，听起来似乎是一个很抽象的话
题。我们都进行过反思，都有一定的反思能
力。当我们思考过去的事情，并从中得到经
验或教训时，就是在反思自己。
班级分享会
1、在日常生活中，你会经常反思自己吗？
你反思的都是什么事情？进行了怎样的思
考？
2、当你反思时，你会有什么样的情感体
验？
3、你所反思的事情对你以后的学习生活
有什么影响呢？
出谋划策：事例一：最近，我校六年级
要选拔几位同学去市内参加演讲比赛，同桌
认为我条件具备，建议我参加。但是我害怕
失败，不敢参加，我这么做究竟对不对呢？
思考：请你帮帮他，说说他应该怎样反
思自己？
点拨：参加演讲比赛是一次自我展示和
锻炼的机会，也是一次为学校为班集体争光
的机会，我不应该因为害怕失败而放弃，要
对自己有信心。所以，我决定做好准备，积
极参赛，努力取得好成绩。
事例二：在最近的一次数学测试中，我
学生交流
学生思考
分享交流反思
的经历
通过出谋划策

的考试成绩实在不理想，让我来回忆一下复
习的经过，看看问题出在哪里？
思考：请你帮帮她，说说她应该怎样反
思自己？
点拨：基础知识不扎实，做题目太马虎，
不够细心，总是顾此失彼，我会夯实基础，
把基础知识打牢固，改掉马虎了事的坏习惯，
争取在下次考试中能克服这些问题，取得好
成绩。
我的反思小课堂
日常生活中，我们会就家庭生活、学校
生活和社会生活中的事情进行方方面面的反
思，从反思中总结经验、教训，从反思中学
习他人的长处。
回忆最近的一次班级活动， 如春游、联
欢会、辩论赛、运动会等，思考下面的问题。
在这次活动中，你担任了什么角色?表现如何?
如果可以重来一次，你认为自己还可以为活
动做些什么?
哪些同学对这次活动的贡献特别大?你认为
他们身上有哪些值得自己学习的地方?
在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处
理得比较好?还有哪些方面需要改进?
思考：通过这次反思，你有什么收获和体会？
点拨：（1）反思可以让我发现自己做得好的
地方。（2）反思可以让我学习别人的优点。
（3）
反思可以总结经验，促进自己更好的发展。
请你结合书本知识和自己的亲身经历，说一
说，反思有什么积极意义？
点拨：（1）、反思作为内心活动，是自我完
善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总
学生思考
学会自我反思
反思的积...