10《我们爱和平》第1课时 教案4页

部编版小学道德与法治学科六年级下第十课《我们爱和平》第 1 课时教学设计
课题 我们爱和平第一课时 单元 第 四 单
元
学科 道 德 与
法治
年级 六 年
级
学习
目标
知识目标：通过回顾战争让学生了解战争给人类生活带来的巨大伤害，进而懂得
和平的重要意义。
能力目标：培养学生搜集资料、分析解决问题的能力。
情感态度价值观目标：培养学生爱好和平反对战争的良好情感。
重点 战争带来的伤害
难点 战争带来的伤害
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示作品：《饥饿的苏丹》
凯文·卡特是南非的一名摄影师，他的作
品《饥饿的苏丹》获 1994 年普利策新闻奖
（美国新闻界最高奖）。作品内容是一个苏
丹女童，即将饿毙跪倒在地，而兀鹰正在女
孩后方不远处，虎视眈眈，等候猎食女孩的
画面。
教师提问：同学们，看到这张照片，你
有什么感受？小女孩为什么会遭遇饥饿呢？
学生观看图
片并思考
激发好奇心，培
养学习兴趣
讲授新课 过渡：同学们，你们知道世界上发生了
多少次战争吗？
点拨：据统计，从公元前 3200年到公元
1964 年的 5164 年间，全世界共发生 14513
次战争，期间只有 392 年处于和平时期，大
约有 36.4亿人死于战火，损失财富折合成的
黄金，可铺成一条宽 150千米、足可绕地球 8
周的黄金带。
小组活动：
1、学生以小组为单位（四人为一小
组），在组内交流你所知道的发生在世界上
学生交流 初步了解世界
上发生的两次

比较大型的战争，并搜集相关的图片、数据
和有关的文字信息。
2、小组汇总后，交流分享体会。
过渡：我们热爱和平，但战争从未远离。20
世纪前 50 年发生过两次世界大战，这两次
世界大战给人类造成了巨大创伤。
第一次世界大战——战争带来的伤害
1、展示图片：（1）、战后被摧毁的城
市：一片狼籍
（2）、战争中堆积如山的尸体
2、出示第一次世界大战清单（了解第一
次世界大战给人类带来的伤害）
小知识：什么是第二次世界大战
第二次世界大战（World War II，简称二
战）。1939年 9月 1日—1945年 9月 2日，
以德国、意大利、日本法西斯轴心国( 及芬
兰、匈牙利、罗马尼亚等国）为一方，以反
法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方
进行的第二次全球规模的战争。第二次世界
大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法
西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得
世界和平与进步而告终。
第二次世界大战——战争带来的伤害
1、出示图片：（1）、战争废墟中的儿
童（2）、战争中流离失所的人们
2、出示第二次世界大战的清单
3、播放视频第二次世界大战——战争给
中国带来的伤害
4、投放在日本的两颗原子弹所造成的的
危害
过渡：第二次世界大战结束以后，世界
学生观看图
片和视频
学生观看图
片
大的战役
了解第一次世
界大战和第二
次世界大战的
危害
让学生了解到
当今世界仍不

仍然很不平静。此起彼伏的局部战争和地区
冲突让人们追求和平的愿望不断面临挑战。
局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族
问题、宗教冲突、领土争端等仍然存在。
展示关于伊拉克战争、阿富汗战争、巴以冲
突中死去的女孩拓展提高：介绍影响和平的
因素
今天战争仍然存在，人类的噩梦还没有消失。
在导弹爆炸的一刹那，在硝烟腾起的一瞬间，
我们看到的是 : 废墟、鲜血、死亡、伤
痛…………
在枪声炮声消失后的许久许久，我们依然可
以看到:
我们依然可以看到战争带来的贫穷、疾病……
童年时光，应该是最无忧无虑的。那些身处
战乱中的同龄人，又过着怎样的生活呢?结合
下面的资料，说说你的感受。
点拨：孩子们饱受战争的摧残，流离失所、
父母离散、接受不了良好的教育等
你还看过哪些关于战争的书籍或电影？谈谈
你对战争造成伤害的认识。
点拨：战争的伤害：战争不仅给人们的生命、
健康、精神和财产造成了巨大伤害，也給我
们赖以生存的环境、文化遗产等造成了无法
弥补的损失。
随着现代武器不断升级，战争还会给人类带
来哪些灾难?对于战争，你有什么要说的?
学生思考
太平，影响和平
的因素还有很
多
了解战争对儿
童的不理音响
课堂小结 战争对人类的伤害是巨大的，我们要反对战
争，维护世界和平。

板书 我们爱和平第一课时
战争带来的伤害
影响和平的因素