人教课标小学一年级品德与社会上册11页

第一课 我背上了新书包
  教学目标：
  能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
  体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
  表现对小学生生活的美好憧憬。
  教学重点和难点：
  现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。
  想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
  课前准备：
  学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。
  教学器材：欢迎新同学图片  放大的课程表
  教学课件：电脑
  教学设计：
  流程图：

  表格

  教学过程设计
   导入
  录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？
  教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。
  看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报   汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。
  工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。）我们是小学生了，我们的工作是什么呢？
  我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。
  让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。（电脑放录音同时配有动画  《上学歌》）同学们跟着学唱。
  小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
  教学反思：
  这一课的题目为我背上了新书包。一个题目就很能引起大家的思考，我背上了新书包，就意味着许许多多的事情发生了变化，自己的身份变了，自己生活的环境变了，自己所拥有的生活变了，学校这个大家庭是快乐的。我们成为了小学生，我们有了自己的工作。教学中通过看录像，回忆自己入学时的快乐情景，使学生感受到学校生活的美好，并且把自己的快乐与大家共同分享。在高兴幻想之余，没有忘记明确小学生的学习任务。
  从上学的第一天起，小学生就要按照课程表上所安排的课程来学习各种知识、各项本领。这也是小学生与幼儿的不同。教师使学生明确了这一点，其实也是突破了教学的难点，使学生比较容易的想象出自己未来几年里的样子，并轻松的画在纸上。
第二课 我们的校园
  教学目标：
  1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
  2、了解并尝试利用学校中与自己关系密切的设施、设备等。
  3、尝试用不同的方法进行探究活动。
  教学重点和难点：
  1、熟悉自己的校园。
  2、尝试利用学校中的设施。
  3、用不同的方式进行探究活动。
  课前准备
  1、教师课前准备
  事先设计好参观路线。
  课前与医务室、传达室、图书室、校长办公室等有关部门协调好参观时间。
  2、教学器材：学生作业本
  教学设计：

  流程图：

  教学过程设计：
  一、出示校园的大照片，问：同学们，你认识这是什么地方吗？（板书课题）在我们的校园里有很多秘密，你们想知道吗？今天老师就带领大家到校园的各个角落去探密。
  二、老师向同学们提出探密注意事项后，就到校园的各个场所去参观。，引导学生发现校园中不同的场所，了解其不同的用途。请有关部门（如医务室、图书室等）的工作人员介绍相关设施应如何使用。
  三、回来后，由学生叙述都参观了哪些地方，老师把名称写在黑板上。校园内的不同场所有不同的用途，...