部编版道德与法治五年级上册《4、选举产生班委会》（第二课时）教案6页


课 题
第二单元 我们是班级的主人
4、选举产生班委会
课时
2-2
日期

教学目标
1、知道班委会一般由民主选举产生，我们可以根据不同的情况选择合适的选举方式。
2、知道班委的选举有一定的程序，我们要按照程序选择班委会成员，同时，要尊重同学们的选择，保障大家的权利。
3、知道班级建设不仅需要班委尽职尽责，更需要班级其他同学发扬主人翁精神，大家共同合作，才能促进班级的良性发展。
教学重点
1、知道班委会一般由民主选举产生，并且有一定的选举程序。
2、培养学生的班级主人翁意识，认识到我们每个人都要参与班级事务，贡献智慧，发挥特长，这样才能把班级建设得更好。
教学难点
培养学生的班级主人翁意识，并且以实际行动投入的班级建设中去。
教学准备
多媒体课件，课本插图，班委产生方式调查表等等。
预习要求
1、了解不同班级的班委产生方式，并完成相应的调查表。
2、为参加班级学习委员的竞选准备一份演讲材料。
教 学 过 程
旁 注
一、复习导入
1、同学们，上一课我们学习了班委会的职责和组成，了解了班委会的选举条件。今天这节课，我们继续学习班委会的有关内容。
2、板书课题：4、选举产生班委会
二、班委选举有程序
1、教师引导：同学们，班委会是怎样产生的呢？课前老师，让大家调查一下本校其他班级的班委产生的方式，并完成调查表。下面，请大家把自己的调查表拿出来。
（1）教师相机出示课本29页的调查表，引导学生在全班交流自己的调查结果。
（2）通过刚才的交流，老师发现，我们全校18个班级中，班委产生的方式有很多种，有直接由班主任指定的，有由同学们投票选举产生的，还有先由班主任指定候选人，再由同学们投票选举产生的……在众多的班委产生方式中，你赞成哪种方式呢？
（3）教师在学生讨论的基础之上小结：班委会一般由民主选举产生，不过，民主选举的方式多种多样，我们可以根据不同情况，选择适合的选举方式。无论采取什么样的选举方法，前提是都要尊重同学们的选择，不仅如此，选举产生班委会，还要遵循一定的程序，保障大家的权利。那么选举产生班委会要遵循什么样的程序呢？
2、选择班委的程序
（1）出示课本30 、31页的选举产生班委的5大步骤，学生自由读一读，了解班委选举的流程。
教师引导：同学们，在上课之前，老师与你们的班主任沟通了一下，班主任说，我们五（2）班原来的学习委员转学了，所以我们班现在就差一个学习委员。我们正好利用这一课的机会，来选举产生一位学习委员。下面我们就按照班委竞选活动的流程，来选举本班的学习委员。
（2）第1步——发布竞选公告
出示五（2）班学习委员竞选公告。
五（2）班学习委员竞选公告
2019年9月23日,我班将选举产生一位学习委员，请有意向的同学积极报名参与。
参与条件：凡我班同学均可以参加报名竞选。
要求：学习成绩优良，有责任心，热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。
请有意者与班长马文涛联系。
五（2）班班委会
2019年9月11日
教师引导：这份竞选公告，你们的班主任早就发给你们看过了。谁来说一说，竞选的时间、岗位和条件分别是什么？
交流讨论：在选举班委之前，为什么要发布公告呢？
发公告是为了通知全班同学，让大家都知道班级要选举产生一位学习委员，目的是让全班同学积极踊跃参加竞选。
（3）第2步——自愿报名参加
这份公告自2019年9月11日就发给同学们了，同学们想不想参加学习委员的竞选呢？下面请班长马文涛同学说一说哪些同学报名参加了本次学习委员的竞选活动。
教师引导：班级中的每个同学都是班级的主人，在班委选举中，都享有选举权和被选举权，人人参与选举，发表意见，积极投票，才能体现大家的意愿。
（4）第3步——竞选人演讲和答辩
既然同学们报名参加了本班学习委员的竞选活动，课前大家肯定都做了充分的准备。下面，我们就请这些同学上讲台进行演讲，说一说自己打算怎样做好班级工作，陈述自己竞选的优势。当然，在竞选人演讲之后，同学们如果有疑问的，可以直接提出问题，请他解答。
学生上台进行竞选人演讲，其他同学认真倾听，可以提问和质疑。
（5）第4步——无记名投票
刚刚我们听了这几位...