部编版道德与法治五年级上册《3、主动拒绝烟酒与毒品》（第二课时）教案4页


课 题
3、主动拒绝烟酒与毒品
课时
2-2
日期

教学目标
1、通过阅读事例，了解很多青少年染上沾染毒品的原因是因为好奇，认识到不管什么时候，我们都不能去尝试对我们有危害的事情。
2、了解生活中毒品各种各样的伪装，加深对毒品的了解，为坚决拒绝毒品打下基础。
3、通过学习讨论，懂得要想远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己，我们一定要提高防范意识，远离可能对我们产生危害的地方，在必要的时候，我们还要学会寻求帮助。
4、懂得拒绝烟酒，远离毒品，是我们健康生活成长的保障，也是对自己家庭和社会负责任的表现。
教学重点
了解毒品的有关知识，学会拒绝毒品，远离烟酒，加强防范意识。
教学难点
通过学习，引导学生增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，远离烟酒，拒绝毒品。
教学准备
多媒体课件，有关毒品的文字、图片资料等等。
预习要求
查阅资料，了解更多的关于毒品的知识，为拒绝毒品，远离毒品打下基础。
教 学 过 程
旁 注
一、复习
1、同学们，上一课我们了解了烟酒对人体会产生很大的危害，谁来说一说吸烟喝酒会对人体产生哪些危害呢？
比烟酒危害更大的是毒品，毒品包括哪些东西呢？
2、今天这节课，我们进一步了解毒品的危害。
板书课题：3、主动拒绝烟酒与毒品
二、毒品更危险
1、上一课，我们初步了解了毒品的危害，既然毒品有那么大的危害，为什么还有很多人沾染上毒品呢？
2、好奇心的危害
出示课本20页的资料，引导学生读一读，了解阿辉沾染毒品的原因，以及带来的后果。
全班交流，了解阿辉是在好奇心的驱使和社会青年的劝说下，沾染上毒品的，他陷入毒品的泥沼中无法自拔，又因为偷窃而入狱，后来被强制戒毒。
教师小结：从阿辉的身上，我们认识到要拒绝毒品，在毒品面前就不能有好奇心，不要因为好奇，去尝试毒品，同时，一定要慎重交友，不能和不良青年混在一起。
出示课本21页的《危险的好奇》这份材料，学生自由读一读，了解这份材料的主要内容，想一想故事中的“我”为什么说自己的好奇是危险的呢？你又从这个故事中，获得什么启发？
教师小结：同学们，我们正处在想独立，渴望成熟的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，什么事都想试一试，不过，绝对不能去尝试对我们有危害的行为，特别是不能去沾染毒品，否则将会终身后悔。
教师课外补充一些因为好奇心而去沾染毒品的事例，引导学生进一步懂得不能因为好奇心而去尝试对我们有害的行为。
3、知识经验的不足
教师：有的同学会说，我现在知道了毒品对人体是有害的，我坚决不会因为好奇心而去尝试毒品，可是在实际生活中，有很多毒品你是看不出来的。比如说我们书上列举的几种毒品。
出示课本22页活动园的两幅图片，引导学生读一读，了解内容，进一步体会毒品的伪装和毒贩的狡猾。
读了这两段文字之后，大家有什么感想？
预设：
毒品的伪装真是太厉害了，令人防不胜防。
毒贩太狡猾了，我们要时刻提高警惕，对陌生人，坚决不要轻易的相信。
我们要充分了解有关毒品的知识，增强辨别毒品的能力，这样才能远离毒品。
教师引导：除了上面提到的香烟、饮料之外，毒品的伪装还有很多很多。
出示课本22页的下面的插图——警方缴获的伪装毒品。
学生看一看并读一读旁边的文字，进一步了解毒品的善于伪装，提醒自己时时刻刻都要小心谨慎，远离毒品。
教师补充出示一些毒品的伪装，引导学生看一看，进一步了解有关毒品的知识。
4、了解有关毒品的法律法规
教师引导：其实，我们国家对打击毒品非常重视，从法律、法规到警察缉毒，力度都非常大。大家知道我国有哪些针对毒品的法律法规吗？
出示一些相关的法律法规，引导学生读一读，了解这方面的法律法规。
再相机出示一些警察缉毒的文字或图片，引导学生读一读，看一看，了解我国对毒品的打击力度，从而明白，远离毒品，远离危险。
三、拒绝危害有方法
教师引导：国家的法律法规，只能提供一个保障，要想远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识，意识不到有危险，才是最大的危险，所以，让我们远离第一支烟，第一口酒，第一次毒。
1、学会拒绝
情境题
情境1：放学路上同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见...