部编版道德与法治五年级上册《 8、美丽文字 民族瑰宝》（第一课时）教案5页


课 题
8、美丽文字 民族瑰宝
课时
2-1
日期

教学目标
1、知道我国是多民族，多语言，多文种的国家，除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字，这些文字共同书写了祖国悠久的历史和灿烂的文化。
2、知道汉字具有非常悠久的历史，是世界上最古老的文字之一，汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，直观形象，生动多姿。
3、了解中国汉字的演变历史，知道中国汉字经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等过程。
4、汉字形体优美，具有十分独特的审美价值，从甲骨文到楷书，每一个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格。
教学重点
知道汉字具有非常悠久的历史，认识到汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。
教学难点
体会汉字的形体优美和独特的审美价值。
教学准备
多媒体课件、课本插图、书法艺术作品、甲骨文金文等汉字图片。
预习要求
查阅资料，收集一到两个甲骨文的文字，记录下来。
预习课本62页到66页的内容，初步体会我国丰富多彩的汉字，体会汉字古老而优美的特点。
教 学 过 程
旁 注
一、导入新课
同学们，大家知道我们现在书写的字是什么字吗？（汉字）大家知道汉字的演变历史及特点吗？今天这节课我们就来探究中国的汉字。
板书课题：8、美丽文字 民族瑰宝
二、丰富多样的文字
教师引导：同学们，从前面的学习中，我们了解到中国有56个民族，除了汉族，还有55个少数民族。大家了解中国各个民族的文字吗？
出示人民币图片，引导学生看一看，想一想人民币上有我国的哪几个民族的文字？你能辨认出来吗？
全班交流，预设：
人民币上除了汉字，还有四个少数民族的文字，分别是藏文、维吾尔文、壮文、蒙古文。文字的意思是：中国人民银行。
比如：面值为100元的翻译过来意思是：中国人民银行 100元。
除此之外，你还知道我国其他民族的文字吗？
出示课本62页“阅读角”《世界屋脊上的文字——藏文》。学生自由读一读，初步了解藏文的历史及特点。
除了藏文，你还知道哪些民族的文字呢？学生交流自己知道的民族文字。
预设：
蒙古族有自己的语言和文字。蒙古语属阿尔泰语系蒙古语族。分内蒙古、卫拉特、巴尔虎——布里亚特三种方言（按地区划分为中部方言、西部方言和东北部方言）。蒙古文属拼音文字类型，初创于成吉思汗时代。现行蒙古文有29个字母，其中表示元音的5个，表示辅音的24个。拼写时以词为单位上下连书，行款从左向右。
景颇族使用景颇语。景颇语有景颇文和载瓦文两种文字。景颇文是拼写景颇语的拉丁字母拼音文字，主要通行于中国、缅甸的景颇族地区。景颇文共有23个字母（无q、v、x）。多数音位用单字母和双字母表示，少数用三个字母表示。送气用h表示。腭化用y表示，卷舌音用r表示。元音松紧的对立在声母上区别，声调在文字上不表示。
教师引导：同学们，我国是一个多民族，多语言，多文种的国家，除了汉字之外，还有藏文蒙文，维吾尔文，朝鲜文等几十种文字，下面我们一起来欣赏一下我国各个民族的文字。
出示课本62页下面“我是中国人”各民族的文字写法，学生自由看一看，了解用蒙文、维吾尔文、哈萨克文、朝鲜文、彝族、壮文书写“我是中国人”。
教师小结：同学们，不同的民族有不同的文字，不过，《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：“国家推广普通话，推行规范汉字”。在国家的大力推广之下，汉字已经成为我国各民族的通用文字。下面我们就来研究一下我国的汉字。
三、古老而优美的汉字
教师引导：同学们，汉字具有非常悠久的历史，是世界上最古老的文字之一，大家知道汉字起源于什么时候吗？
引导学生说一说汉字最早起源的时间，了解汉字的历史，体会汉字的古老。
预设：
汉字的起源——关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。按中国古文字学家的意见，甲骨文是“目前所能看到的最早而又比较完备的文字”。它已经比较复杂，已发现多达3000个以上字汇。“甲骨文”被认为是“汉字”的第一种形式。
出示课本63页“虎”字的古汉字图片，引导学生看一看，猜一猜这是一个什么字？并...