部编新人教版道德与法治三年级上册教案26页

《学习伴我成长》
　　
　　教学目标：
　　1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。
　　2、了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。
　　3、认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己。
　　教学重、难点：
　　教学重点： 学习的重要性。
　　教学难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。
　　课前准备：
　　教师：课件、视频等。
　　学生：课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。
　　教学过程：
　　一、新课导入
　　播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完谈感受。
　　二、新知讲授
　　活动一：成长离不开学习
　　教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
　　学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。
　　教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题：
　　教师：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？你在学习中或得了哪些本领？
　　学生交流：小组讨论，回答问题。
　　教师：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！
　　学生交流：介绍自己的调查结果。
　　教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？
　　学生交流：学生思考回答问题。
　　活动二：处处可学习
　　教师：你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径学习的？
　　学生交流：学生观察教材，回答问题。
　　①从报纸和儿童杂志上学到很多知识；
　　②在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待；
　　③跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了；
　　④在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。
　　教师：玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来学习呢？
　　学生交流：小组讨论，小组代表汇总回答。
　　教师：做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。
教师小结：我们的成长过程中无时无刻不在学习，随处随地不在学习，我们小学生是国家的希望，我们更应该争取时间好好学习，勤学好问，快乐的学习，过好我们美妙的小学学习生活。
《我学习，我快乐》
　　教学目标：
　　1、学生做到快乐学习，敢于战胜困难。
　　2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。
　　3、正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。
　　教学重、难点：
　　教学重点：学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。
　　教学难点：明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。
　　课前准备：
　　教师：课件，学生活动用的鸡蛋10个，碗筷两副，学生活动所需计时器。
　　学生：衣服外套。
　　教学过程：
　　一、新课导入
　　问题导入：你觉得学习快乐吗？为什么？
　　学生交流：学生思考，举手回答问题，并说明原因。
　　二、新知讲授
　　活动一：学习的快乐
　　教师：你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！
　　师生互动：师生共同玩游戏。
　　教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。在这样的学习中，你感到快乐吗？
　　学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。
　　教师：仔细阅读教材P9图文，回答问题：你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐。
　　学生交流：回答问题。
　　教师：读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍。
　　学生交流：小组分享，小组代表汇报。
　　师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起分享。
　　活动二：战胜困难更快乐
　　教师：每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到的困难（教材P11），想一想，你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？
　　学生交流：小组合作讨论。...