人教版部编道德与法治四年级上册一课一练（含答案）33页



四年级上册一课一练

第一课 我们班四岁了

学习目标：增强学生对班级的归属感及集体意识，关心班级的建设和发展， 积极参与班级活动。
学习重点：增强集体意识和爱班集体的情感。
学习难点：认识班集体的优点和存在的不足，积极为班级建设和发展提出改进建议。
学习准备：收集班级四岁前的班级活动掠影
我能行：
一、填空：
1.我们班有男生（ ）人，女生（ ）人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
2、每个班都有自己的优点，那么我们班的优点有（ ）、（ ）、（ ）等。
3、班徽是一个班级的（ ），是班集体的（ ），代表一个班的（ ）。
4、设计班徽的第三步是（ ）、第四步是（ ）。
二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）
1、东东针对自己的班级说出了以下几点，其中不是优点的是（    ）。
①在我们班，人人都有自己的岗位   ②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任  
③地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助   
④同学们参加集体活动的积极性不高   ⑤同学们都爱学习
 A.①②③④⑤     B. ①②⑤    C.③④ 
2、以下对班徽作用的说法正确的是（    ）。
①班徽是一个班级的标志    ②是班集体的象征   
  ③代表了一个班的奋斗目标   ④班徽可有可无
A.①②③④     B.①②③     C.①②

三、生活实践题。（5*8=40分）
1、先找找自己班的问题与不足，然后想出解决问题的“金点子”。





2、我要用自己的方式赞美我们班。







3、 把自己构思好的班徽展示在这里。



第二课 我们的班规我们订

学习目标：
知道班规在班级生活中的作用，懂得班规的制定过程需要民主，要自觉接受班规的约束。 规则可以根据变化了的情况，遵循一定的程序完善和修订。
学习重点：学习民主制定班规。培养学生的民主意识和公民意识。
学习难点：懂得班规应共同遵守，为保证班规执行，必须建立奖惩制度。
学习准备：查找以前的班规和执行情况。
我能行：
一、 填空题：
1、没有规矩，不成 ，班规可以让我们 。
2、我们是班规的制订者，也是班规的 。大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的 ，也会有班规与实际情况不符合的地方。
3、国有国法，班有班规。 等同学是我们班的“遵守班规之星”。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”） 1、班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。 （ ）
2、班规约束了我们的自由，不利于学习。 （ ）
3、制定班规是班主任和班长事情，其他学生不宜参与。 （ ）
4、班规既然制定了 ，就应该严格执行，不能随意更改。 （ ）
5、在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。 （ ）
6、班规一旦制定就不要改了。 （ ）
7、 班规的内容要全面细致。 ...