部编人教版四年级道德与法治上册《7 健康看电视》 （含2个课时） 教案4页


部编版道德与法治四年级上册 7健康看电视 教学设计
课题
健康看电视 第一课时
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
四年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：培养健康的生活态度和生活习惯。
2、能力目标：能够合理、科学地看电视。
3、知识目标：认识电视带来的好处，学会正确、科学地看电视。
重点
学会正确、科学地看电视。
难点
学会正确、科学地看电视。

教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
猜谜语：猜关于“电视”的谜语。
谜语导入新课。
讲授新课
【神奇的“宝盒”】
1、说一说：你认识他们吗？你是从哪里认识他们的呢？
2、回答：是从电视里认识他们的。
3、小活动：看片头，猜节目。
4、过渡语：电视里有着精彩纷呈的电视节目。它就像一个神奇的“宝盒”，能够变换出一个个不同的神奇世界。瞧！飞檐走壁的大侠来了，智慧勇敢的小羊跑了，紧张激烈的球赛刚刚拉开阵势，婉转悠扬的戏曲又响起来……那么，你最喜欢看的电视节目是哪个呢？
5、你说我说：说一说你喜爱的电视节目，并填一填推荐卡。
6、找寻“宝盒”里的“宝贝”：电视是个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目。想一想，在这个“宝盒”里你找到过什么样的“宝贝”。与大家分享自己喜欢的精彩内容。
7、总结：电视就像一个神奇的“宝盒”，里面藏着许多神奇的宝藏，我们从电视里不仅能够获得快乐，还能获得知识；不仅丰富了我们的生活，还能拓宽我们的视野。
【眼睛的“抗议书”】
1、思考：当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，有没有想过谁最辛苦呢？
2、阅读角：眼睛的“抗议书”。
3、小探究：想想平时你是怎么看电视的。如果你的眼睛也给你写信，会说些什么呢？
4、这样看电视对不对：躺着看、近距离看、长时间看。
5、知识窗：课本第53页。
6、小讨论：养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。那么，我们应该怎样看电视呢？
7、归纳：看电视的注意事项。
8、思考：有人称过度看电视的人为“沙发里的土豆”，为什么呢？
9、阅读角：沙发里的土豆。
10、小讨论：长时间看电视，不仅会给我们的眼睛带来伤害，还会对我们的身体造成其他的伤害。那么，你知道长时间看电视会给我们的身体带来哪些伤害呢？
11、归纳：长时间看电视有什么坏处。
12、保证书：了解了不健康看电视的种种严重后果以后，你有什么想法？请你写一份保证书，说说看以后在看电视的过程当中，要做到哪些要求？


通过学生熟悉的电视人物引入话题，能够激发学生的兴趣。



通过推荐自己喜爱的电视节目并请倾听他人的推荐，了解到电视带来的好处。





知道怎样看电视的不正确的，对照自己平时看电视的情况进行反省，学会正确地观看电视。



认识长时间看电视的危害，并保证在自己的生活中做到合理观看电视。

课堂小结
电视是一个神奇的宝盒，里面有着许多宝藏等待我们挖掘。但是，在利用电视、看电视的过程当中我们也要注意保护好自己的眼睛，合理、科学地观看电视。
总结提升
板书
7健康看电视 第一课时
1、神奇的“宝盒”
2、眼睛的“抗议书”





部编版道德与法治四年级上册 7健康看电视 教学设计
课题
健康看电视 第二课时
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
四年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：树立正确的对待电视的观念。
2、能力目标：能够正确地对待电视的利弊。
3、知识目标：正确对待电视的利与弊，发挥电视的利，避免电视的弊，学会合理安排看电视的时间。
重点
正确对待电视的利与弊。
难点
学会合理安排看电视的时间。

教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《小猪佩奇一边看电视一边写作业，结果作业全部都是错的》
2、思考：小猪佩奇沉迷电视给它带来了怎样的影响呢？电视抢走了小猪佩奇的什么东西？

视频导入新课。
讲授新课
1、算一算：你每天看电视的时长是多少？
2、你觉得这些时间是长还是短呢？这些时间可以让完成哪些事情呢？
（1）这些时间足够我完成今天的单词背诵。
（2）这些时间够我运动锻炼身体的了。
（3）这些时间我至少可以背下5首古诗。
3、总结：丰富多彩的电视节目有着...