部编人教版四年级道德与法治上册《3我们班 他们班》 （含2个课时） 教案6页


部编版道德与法治四年级上册 3我们班 他们班 教学设计
课题
我们班 他们班 第一课时
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
四年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：培养合作意识。
2、能力目标：培养观察和合作的能力。
3、知识目标：正确认识自己班和其他班的优势和特色，向其他班级学习，促进本班发展；明白班级合作的重要性和必要性，学会与其他班级开展合作活动。
重点
正确认识自己班和其他班的优势和特色，向其他班级学习，促进本班发展
难点
明白班级合作的重要性和必要性，学会与其他班级开展合作活动。

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《文化班级评比活动》
2、班长手札。
3、提问：你也有过像这位班长一样的困惑吗？你们班也经常在某些方面不如别的班级吗？


思考。


视频导入。
讲授新课
【走进他们班】
1、张小文的疑惑：
（1） .你的老师也经常夸赞某个班级吗？是哪个班级？夸赞他们什么呢？
（2）回忆一下，你记忆中，哪个班级获得的荣誉最多？
2、思考（提问过渡）：为什么有的班能够经常在评比中脱颖而出呢？你会不会常常困惑，为什么某个班级奖项满盈、人人夸赞？
3、班级考察团：走进他们班。
在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的，让我们组建一个考察团，一起走进别的班级看一看，瞧一瞧，他们有什么和我们不一样的？有哪些值得我们学习的地方呢？
（1）四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。
（2）四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。
4、班级小调查：为了更加深入地了解每个班级，找到各班的优点以便我们学习。现在请大家自由分组，选择各自想要了解的班级进行调查。
5、观察与思考：这张调查表格你满意吗？请跟小组同学商量一下，你们想要了解和调查的方面，对调查表进行修改和完善，决定自己小组的调查方案。
6、调查小贴士。
7、调查分析表：请根据的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习，完成下列表格。
8、班级大讨论：调查和了解了其他的班级，我们一起来想一想，说一说，我们的班级有什么样的优点呢？
9、提示：每个班级都各不相同，都有自己的特色与优点，我们要发扬自己的优势，也要向其他的班级学习他们的长处，一起努力把自己的班级建设得更加美好。
【增进班级间的合作】
1、团结合作力量大（课本第18页）：新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。
2、班级合作更精彩：每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
3、小小分享会：你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？
4、各抒己见：你认为开展这类班级合作活动有什么意义？大家可以从中收获什么？
5、总结归纳：开展班级合作活动的意义。
6、班级活动大设计：
（1）请你在调查结果的基础上，充分结合各班的优势，充分发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。
（2）先把各个活动方案在班内进行讨论，评选出可行的3个合作活动方案。
（3）再在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合作开展活动。
7、活动记录：请你把在这次活动中的体验与感悟记录下来，下节课与我们一起分享你在本次活动中的所得、所想。



思考。







参观其他班级。







开展调查活动。





分析调查结果。














分享学校举办过的类似的活动，并思考开展班级合作活动的意义。


设计班级合作活动方案。




记录感悟与体会。



通过张小文的疑惑引出一些学生平时有关注的问题，吸引学生对话题的兴趣。


班级考察团是粗略考查，从表面的班级设施、学生上课特点等作出判断。后一个班级小调查的环节则是小组活动，深入调查其他班级的优势。







通过调查、分析和讨论，找到自己班级的优势和其他班级的优势，向其他班级学习，完善自己。促进自己的进步和发展。




知道班级合作能够让校园生活更加精彩。





正确认识开展班级合作活动的意义。


设计班级合作活动方案，并举行班级合作活动，在实践中体验和感悟。
课...