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- 2023-10-30 08:24:02 发布
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部编版道德与法治四年级上册 我们班四岁了 教学设计
课题
我们班四岁了 第一课时
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
四年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标:培养学生团结班级、承担班级责任的意识。
2、能力目标:能够从自己的观察中找出班级的优点和缺点。
3、知识目标:从回忆班级故事中感受班级的重要性,增强对班级的热爱和责任感,能够发现班级的优缺点,发扬优点,改进缺点,建设更好班集体。
重点
发现班级优缺点,并发扬优点,改进缺点。
难点
增强班级责任感,热爱班集体,为班集体做贡献。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、 播放视频《班级活动相册》
2、 小小讨论会:
(1)你还记得这次活动吗?我们是干什么去了呢?
(2)在这次活动中,你印象最深刻的一件事是什么?
3、导入语:我们班级所有同学在一起生活、学习,我们有着许多共同的经历和美好的回忆。现在,我们的班级几岁了呢?
4、学生回答:四岁了。
5、导入语:我们班四岁了,在过去的三年里,我们都留下了怎样美好的回忆呢?
回忆、讨论。
班级活动相册应更换为自己班级的活动相册,如果没有,可以选取某些图片。
讲授新课
【班级回忆】
1、活动图片猜猜猜:不知不觉中,我们班已经四岁了,让我们一起对着过去的照片,回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。请你快速抢答说出图片中记录的是哪一次活动?
(1)这是一年级学校组织全班同学看菊展后的合影。看,同学们个个笑得那么灿烂。
(2)这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力,获得了优秀团队奖。
(3)这是我们一起到学校附近的小区里学雷锋的照片。
(4)这是在学校开办的科技节中,我们班的两名同学参加比赛的照片,当时,我们还拿了第一名。
2、班级回忆录:这些照片好像一下打开了我们记忆的闸子,让那些属于我们的回忆汹涌而来。请你回忆一下让你印象最深刻的一件小事,写在便利贴上,看看按照时间的顺序,它应该被贴在哪里?
3、小讨论:请你仔细观察一下时光轴上的小记忆,你有什么发现吗?
4、总结:过去的三年,我们在学习、我们在尝试、我们在成长。而我们班级的同学,也从陌生到熟悉,慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体。
5、成长交流园:在过去的三年中,我们的身边还发生着许多的故事,让我们一起召开一个班级故事会一起来说说看吧!
(1)讲讲班级中那些温暖感人的故事。
(2)讲讲班级中那些幽默有趣的故事。
(3)讲讲班级中那些伤心难过的故事。
6、描绘我的班级:刚才我们倾听了许多关于我们班级的温暖的、快乐的、幽默的、悲伤的小故事,那么,咱们班在你的心里,究竟是什么样子的呢?请你选择一种颜色来描绘一下你的班级,并说说,为什么你选择这种颜色吧!
7、总结并过渡:我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点,有着许多做得很棒的地方,你发现了我们班的哪些优点呢?写一句话或一首小诗赞美一下吧!
【班级的优缺点】
1、我给班级来点赞:我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点,有着许多做得很棒的地方,你发现了我们班的哪些优点呢?写一句话或一首小诗赞美一下吧!
(1)在我们班人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度,让每位同学都有机会体验不同岗位的工作,承担不同的责任。因此,地上脏了会有人自觉清扫,遇到困难总有同学无私相助……
(2)在我们班,每个同学都很团结,每次竞赛大家都齐心协力,取得了很多荣誉。
2、小小班级督察员:我们的班级有着许多值得我们点赞和骄傲的地方,但是每个班也都有自己的不足,我们一起来找一找,我们班存在的问题与不足吧!
3、提问:面对班级存在的问题与不足,我们应该怎么办呢?
4、我的金点子:发现了不足,我们就要改进。为了让班级更棒,我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足,出主意、想办法,用自己的智慧为班级献计献策。
5、班级改进小贴士:让我们一起把这些金点子记录下来,制作成提示卡片贴在公告栏上,提醒大家注意,一起为建设更好的班集体努力把!
根...
部编版道德与法治四年级上册 我们班四岁了 教学设计
课题
我们班四岁了 第一课时
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
四年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标:培养学生团结班级、承担班级责任的意识。
2、能力目标:能够从自己的观察中找出班级的优点和缺点。
3、知识目标:从回忆班级故事中感受班级的重要性,增强对班级的热爱和责任感,能够发现班级的优缺点,发扬优点,改进缺点,建设更好班集体。
重点
发现班级优缺点,并发扬优点,改进缺点。
难点
增强班级责任感,热爱班集体,为班集体做贡献。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、 播放视频《班级活动相册》
2、 小小讨论会:
(1)你还记得这次活动吗?我们是干什么去了呢?
(2)在这次活动中,你印象最深刻的一件事是什么?
3、导入语:我们班级所有同学在一起生活、学习,我们有着许多共同的经历和美好的回忆。现在,我们的班级几岁了呢?
4、学生回答:四岁了。
5、导入语:我们班四岁了,在过去的三年里,我们都留下了怎样美好的回忆呢?
回忆、讨论。
班级活动相册应更换为自己班级的活动相册,如果没有,可以选取某些图片。
讲授新课
【班级回忆】
1、活动图片猜猜猜:不知不觉中,我们班已经四岁了,让我们一起对着过去的照片,回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。请你快速抢答说出图片中记录的是哪一次活动?
(1)这是一年级学校组织全班同学看菊展后的合影。看,同学们个个笑得那么灿烂。
(2)这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力,获得了优秀团队奖。
(3)这是我们一起到学校附近的小区里学雷锋的照片。
(4)这是在学校开办的科技节中,我们班的两名同学参加比赛的照片,当时,我们还拿了第一名。
2、班级回忆录:这些照片好像一下打开了我们记忆的闸子,让那些属于我们的回忆汹涌而来。请你回忆一下让你印象最深刻的一件小事,写在便利贴上,看看按照时间的顺序,它应该被贴在哪里?
3、小讨论:请你仔细观察一下时光轴上的小记忆,你有什么发现吗?
4、总结:过去的三年,我们在学习、我们在尝试、我们在成长。而我们班级的同学,也从陌生到熟悉,慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体。
5、成长交流园:在过去的三年中,我们的身边还发生着许多的故事,让我们一起召开一个班级故事会一起来说说看吧!
(1)讲讲班级中那些温暖感人的故事。
(2)讲讲班级中那些幽默有趣的故事。
(3)讲讲班级中那些伤心难过的故事。
6、描绘我的班级:刚才我们倾听了许多关于我们班级的温暖的、快乐的、幽默的、悲伤的小故事,那么,咱们班在你的心里,究竟是什么样子的呢?请你选择一种颜色来描绘一下你的班级,并说说,为什么你选择这种颜色吧!
7、总结并过渡:我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点,有着许多做得很棒的地方,你发现了我们班的哪些优点呢?写一句话或一首小诗赞美一下吧!
【班级的优缺点】
1、我给班级来点赞:我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点,有着许多做得很棒的地方,你发现了我们班的哪些优点呢?写一句话或一首小诗赞美一下吧!
(1)在我们班人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度,让每位同学都有机会体验不同岗位的工作,承担不同的责任。因此,地上脏了会有人自觉清扫,遇到困难总有同学无私相助……
(2)在我们班,每个同学都很团结,每次竞赛大家都齐心协力,取得了很多荣誉。
2、小小班级督察员:我们的班级有着许多值得我们点赞和骄傲的地方,但是每个班也都有自己的不足,我们一起来找一找,我们班存在的问题与不足吧!
3、提问:面对班级存在的问题与不足,我们应该怎么办呢?
4、我的金点子:发现了不足,我们就要改进。为了让班级更棒,我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足,出主意、想办法,用自己的智慧为班级献计献策。
5、班级改进小贴士:让我们一起把这些金点子记录下来,制作成提示卡片贴在公告栏上,提醒大家注意,一起为建设更好的班集体努力把!
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