二年级上册道德与法治教案、反思-16家乡新变化-部编版5页

第16课《家乡新变化》教学设计
【教材分析】
《家乡新变化》是本单元的最后一课，在前面三课的基础上，本课旨在引导学生在历时性的视角下，感受家乡的变化，同时对家乡的发展进行批判性的反思，发现需要进一步改进的地方。因而，如果说前面三课重在培养学生热爱家乡的情感，这一课则重在培养学生具有建设家乡的责任意识。教材引导学生感受家乡的变化，增强对家乡建设的信心，树立参与家乡建设的意识，激发热爱家乡的情感和对家乡美好未来的憧憬之情。

【学情分析】
低年级学生富有好奇心，对事物的认知比较直观、表面，加之他们年龄小，生活阅历少，二年级的学生对感受家乡生活的变化有难度，难在这是一个历时性的视角，而二年级的学生还很难做到历时性的回望与反思。因此，需要教师引导学生向父母和身边人去调查了解。也有一些家乡在农村的学生会对家乡的变化是好还是坏产生怀疑；还有些学生会受身边人的影响，觉得家乡落后，对家乡产生负面的影响。这些也需要教师引导学生学会全面去了解家乡的变化，激发对家乡美好未来的憧憬。

【教学方法】
本课是第四单元的最后一课，在教学过程中要引导学生通过调查、采访，向父母和身边人了解家乡的历时性的变化，形成积极健康的发展观，并通过观察、讨论等多种学习方式发现家乡尚需改进的地方，从而产生让家乡更美好的责任意识。

【教学目标】
1、 了解家乡变化，感受家乡的发展，为家乡的进步感到骄傲。
2、 知道家乡的传统特色，愿意主动接触、学习、传承。
3、 对家乡的未来有美好的憧憬，能主动关心家乡的发展，参与家乡建设、树立初步的公民意识和法治意识。

【教学重点】
1、 引导学生了解家乡生活的变化，感受家乡的发展。
2、 知道家乡的传统特色，促进学生对家乡生活的悦纳和责任。
3、 增强对家乡建设的信心，激发热爱家乡的情感。

【教学难点】
引导学生向身边人和父母了解家乡历时性的变化。

【教学媒体】
视频、课件、图片、资料

【教学准备】
1、 教师准备教学课件。
2、 学生课前准备采访家人的预习纸，收集资料制作家乡的变化剪贴报。

【教学过程】

活动环节
教师活动预设
学生活动预设
活动意图
媒体
一、家乡变化多。





1、 《广州宣传片》视频导入，激发兴趣。
2、交流课前预习纸，分享调查结果。
3、教师小结，播放今昔对比图。
观看视频

分享汇报
通过视频激发兴趣导入，学生们分享汇报课前预习纸，初步体验家乡新变化。



视频

课件

预习纸资料

二、家乡变化交流会。







三、家乡特色代代传。





四、我的家乡会更好。




1、 小组合作，制作家乡的变化剪贴报。
2、 分享交流。
3、 教师小结，欣赏视频《改革开放40周年的变迁》。




1、 欣赏《粤剧体验馆》视频。
2、 学唱咸水歌《落雨大》。
3、 教师引导：我们的家乡有很多优秀的传统文化，特别是非物质文化遗产，非常值得我们学习和传承。课余时间，我们可以一起去参观和体验。



1、 出示课本的插图，引导学生观察家乡还有哪些需要改变的地方。
2、 写写心里话，完成课本第65页的内容。
3、 指名汇报。
4、 教师总结，随机板书。
5、 布置实践作业。
小组合作制作剪贴报，并分享汇报感受体会。

通过欣赏视频和学习咸水歌，让学生从课内拓展到课外，深化体验，拓宽视野。

欣赏视频
学唱歌曲



通过引导学生观察图片，指导学生发现家乡在变化过程的美中不足。在这样的引导中，教师要唤起学生对家乡生活的悦纳和责任

看图说话

写话汇报

通过小组合作一起交流收集的资料，让学生更有效得发现家乡的新变化。


剪贴报资料





视频
图片
课件



图片
课件

【板书设计】
16 家乡新变化

与时俱进
传承发展
砥砺前行



（执教老师个人简介：吴春蕾老师 教龄9年 兼任品德教学 毕业于深圳大学汉语言文学教育专业 大学本科学历）

【附】

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