部编版道德与法治五年级上册 9古代科技 耀我中华（第二课时） 教学设计2页


部编版道德与法治五年级 9古代科技 耀我中华 教学设计
课题
古代科技 耀我中华 第二课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
五年级
学习
目标
1、 情感态度与价值观目标：增强民族自豪感。
2、 能力目标：培养学生勤于思考、勇于创新的能力。
3、知识目标：从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造，了解我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献。
重点
了解我国古代领先世界的技术创造及四大发明。
难点
体会我国古代技术创造及四大发明对人类社会发展及世界文明进步产生的深远影响，鼓励学生勇于创新。

教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
1、 展示图片：国家宝藏。
2、 说一说：
（1）你知道这个节目吗？你看过这个节目吗？
（2）在这个节目中你印象最深刻的国宝是什么？

导入新课。
讲授新课
【独领风骚的古代技术创造】
1、视频：国家宝藏 你没见过的国宝瓷器
2、教师：形态各异的青铜器、绚丽多彩的丝绸、精美绝伦的瓷器、造福千秋的工程建设等，向世界展现了中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。
3、走近中国古代的技术创造：
（1）司母戊鼎
（2）西汉素纱禅衣
（3）东汉青瓷四系罐
（4）都江堰
（5）赵州桥
4、小小分享会：你还知道哪些中国古代的技术创造？分组搜集资料进行探究，并在班级交流和展示。（茶叶、青铜镜等）
【改变世界的四大发明】
1、 展示：中国古代的一些书写材料。
2、 说一说：
（1）请你说一说，这些书写材料都有些怎样的缺点和不足？
（2）在这种情况下，你希望出现怎样的书写材料呢？
3、纸的问世：纸的出现和造纸术的改造
4、阅读角：造纸术的传播。
5、视频：当代先进的印刷术，从古代一步一步演变而来，远远传播！
6、活动园：制作印章。
7、相关链接：王选与汉字激光照排系统
8、介绍：指南针和火药。
9、相关链接：课本第81页。
10、七嘴八舌说感悟：我国古代辉煌的科学技术成就，不仅是科学家和劳动人民智慧的结晶，也是他们创新精神的体现。你能从我国古代辉煌的科技成就中获得怎样的启示？
11、小提示：作为祖国未来一代的我们，要更加努力地为祖国科技的振兴做出属于自己的努力。我们可以积极参加科技小发明活动、勤思考勤动手，在实践中培养自己的创新精神和创新能力。
12、古代四大发明与现代新四大发明。






了解中国古代辉煌的技术创造。



分享自己知道的或者喜欢、感兴趣的古代技术创造。





认识我国的四大发明，并了解古代四大发明对世界文明产生的深远影响。


通过古今四大发明的对比，鼓励学生继续发扬创新精神，做创新型人才。
课堂小结
不管是古代“四大发明”，还是现代“新四大发明”，都是中国人民的智慧结晶。高铁、移动支付、共享单车、网购，都是值得我们为之自豪的发明创造，它们改变了中国，影响着世界。中国人民有着无穷的创造力，可以预见中国以后也会继续创造更多让世界惊叹的“中国发明”。
总结提升
板书
9古代科技 耀我中华 第二课时
1、独领风骚的古代技术创造
2、改变世界的四大发明



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