部编版四年级上册道德与法治全册教案教学设计 最新51页52页

部编版2020年秋季四年级上册道德与法治全册教案

目 录
第一单元 与班级共成长 - 2 -
1 我们班四岁了 - 2 -
2 我们的班规我们订 - 10 -
3 我们班 他们班 - 14 -
第二单元 为父母分担 - 18 -
4 少让父母为我操心 - 18 -
5 这些事我来做 - 22 -
6 我的家庭贡献与责任 - 26 -
第三单元 信息万花筒 - 30 -
7 健康看电视 - 30 -
8 网络新世界 - 33 -
9 正确认识广告 - 37 -
第四单元 让生活多一些绿色 - 40 -
10 我们所了解的环境污染 - 40 -
11 变废为宝有妙招 - 44 -
12 低碳生活每一天 - 48 -

第一单元 与班级共成长
1 我们班四岁了
教学目标：
1.以四件礼物为载体，回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点，分享自己的成长 纪念品，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。
2.举办分享会，交流春秋游、运动会、综合实践周等活动，分享班级生活中的难忘故 事，发现班级优点，初步产生集体归属感，增强热爱班级的情感。
3.通过课前调查、小组交流，寻找班级中存在的问题与不足，分析产生的原因，共同 思考“金点子”并认识到自己的成长与班级密不可分，初步形成班级主人翁意识。
4.能结合班级实际，小组合作设计、展示班徽，初步感受班级文化，进一步增强对班级的认同与热爱之情。
教学重点：
1.通过回忆班级成长的重要节点和自我成长的难忘故事，认识班级的优点，增强 热爱班级的情感。
2. 在给班级出出“金点子”的过程中，感受到自己对班级的责任感，进一步增强 对班级的热爱之情。
教学难点：
1.以自己的难忘成长瞬间联结班级的成长关键点，唤醒对班级的自豪与依恋之 情，初步形成集体归属感。
2. 基于对班级问题的分析，通过小组合作找到行之有效的解决方法。
教学准备:
1.搜集入学第一天、入队日、春秋游、运动会等照片，并制作视频和相册
2.学生课前寻找一件自己的成长纪念品。
3.制作 如何设计班徽 的微课。
4.开展“寻找我们班不足和问题”的小调查。
教学过程：
第一课时
一、猜年龄庆祝班级生日，开启回忆之旅
教师请学生猜猜班级的年龄，举办四岁生日会。
课题导入。
设计说明：
以猜猜年龄的方式激趣导入课题，引导学生开启班级生活的回忆大门。
二、展礼物回顾成长历程，感受与班同在
学习环节1：礼物一：一张照片回顾班级组建

1.教师展示来自班主任的第_份礼物（进入小学第一天的一组照片和班主任寄语录 查），引导学生回忆当天的情景和心情。
设计说明：
通过第一份礼物，引导学生重温一年级入学时的心情，为接下来回顾班级成长历程打 下情感的基础。此处可以根据班级实际，选择、调整相应的图片、音频。
学习环节2：礼物二：一条红领巾回顾中队建立
1.教师展示第二份礼物（一条红领巾），引导学生交流入队时的情景和心情。
教师小结：加入中国少年先锋队是个人成长的重要一步，建立中队是班级成长的关 键一步。
教师展示小队活动照片，学生交流收获。
教师小结：在活动中，每一个队员都有收获，都在进步，中队也越来越优秀。 设计说明：
通过第二份礼物，唤醒学生入队时的记忆，回顾小队活动，重忆加入少年先锋队的光 荣时刻，感受自我的成长。此处可以根据中队活动实际，选择合适的照片。
学习环节3：礼物三：一张奖状回顾收获的成绩
教师展示第三份礼物(一张荣誉证书),启发学生回忆获得这一荣誉的过程，并思 考班级取得荣誉的原因。
教师归纳小结：班中人人尽责，个个努力才能取得荣誉和成绩。
设计说明：
通过第三份礼物，唤醒学生的集体归属感，感知班级的成长离不开每一个人的努力。 此处的成绩可根据班级实际选择，各级各类荣誉均可。
学习环节4：礼物四：一份物品见证自我成长
教师组织同桌互相说说自己的成长纪念品和故事。
教师引导学生交流感受，并小结：我们在班级中快乐地成长着，班级因我们的努力 也在不断成长着。
设计说明：
通过第四份礼物，从班级的集体成长回忆过渡到学生个人的成长瞬间，让学生感受在 班级集体中，在老师同学帮助下，自己正在不断地成长着。
三、分享会交流难忘故事，寻找班级...