6、人大代表为人民 （第二课时 ）教案7页


课 题
6、人大代表为人民
课时
2-2
日期

教学目标
1、了解由人民选举出的人大代表有哪些职责，他们又是如何履行这些职责的。
2、懂得关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，所有公民都可以积极建言，参政议政，这是公民应有的权利，也是公民自觉承担社会责任的体现。
3、明白我们可以通过在政府网站留言、给人大代表写信、发送电子邮件等方式参政议政、建言献策。
4、懂得参政议政并不仅仅是成年人的事情，作为小学生，我们也可以积极参与，我们可以通过写信等多种方式提出我们的建议，发表我们的看法。
教学重点
1、通过学习，了解人大代表有哪些职责，他们是如何履行这些职责的。
2、懂得关心国家大事不仅仅是人大代表的职责，也不仅仅是成年人的事情，所有公民都可以积极建言，参政议政。
教学难点
了解人大代表有哪些职责，他们是如何履行这些职责的，懂得所有公民都可以积极建言，参政议政。
教学准备
多媒体课件、课本插图、有关人民代表大会选举的一些资料等等。
预习要求
了解全国人民代表大会的有关资料。
教 学 过 程
旁 注
一、导入新课
同学们，通过上节课的学习，我们知道了人大代表是人民通过一定的程序选举出来的，选举是每个公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利，所以我们要认真对待和珍视每一张选票。那么人民通过选举出来的人大代表有哪些职责？他们又是如何履行这些职责的呢？今天这节课我们继续来讨论这个话题。
板书课题：6、人大代表为人民
二、责任在肩，人民在心
（一）人大代表的构成
1、同学们，经过选举程序选举出来的全国人大代表，每年的3月初都会相聚在北京，走进人民大会堂，代表全国各族人民行使国家权力共商国是。
2、出示课本56页上面的插图，引导学生看一看，了解这幅插图是2018年第十三届全国人民代表大会第一次会议召开时的盛况。
3、教师引导：同学们，关于2018年第十三届全国人民代表大会的情况，书上给我们收集了一些资料，下面我们一起去看一看，了解2018年第十三届全国人民代表大会的情况。
4、出示课本56页“活动园”的两份资料，学生看一看，并认真的读一读，想一想通过这些资料和数据，你发现全国人大代表构成有什么特点？
预设：
2018年全国人民代表大会与上一届相比，一线工人、农民和专业技术人员等基层代表数量有所增加，党政领导干部数量有所下降。
全国人大代表来自各个阶层，各个行业，各个民族，他们代表的是全国人民。基层代表与人民群众联系最紧密，对改革发展、改善民生、维护社会和谐稳定等有着最直接最真实的体会与感受。
基层代表占全国人大代表比例的提高，有利于调动基层群众参政议政的积极性和主动性，能更好的反映人民群众的意愿，有力的推动人民群众最关心的问题的解决。
（二）人大代表的职责
1、同学们，人大代表是人民选举出来的，代表的是人民的利益和意志，人大代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。人大代表有哪些职责？他们又是如何履行这些职责的呢？下面我们来看一看一名人大代表在闭会期间的职责。
2、出示课本57页的三幅插图，学生仔细观察插图，阅读文字，了解作为一名人大代表，在闭会期间有哪些职责？
预设：
多方调研，了解民情、社情。
设立接待日，接待来访群众。
撰写议案和建议，在人民代表大会上提交。
参加视察和专题调研。
组织开展代表小组活动。
应邀参加人大常委会组织的执法检查，应邀参加人大专门委员会和常委会工作机构组织的立法调研和其他工作调研。
应邀列席本级人大常委会会议和人大专门委员会会议，应邀列席选举单位人大常委会会议，列席选举单位人民代表大会会议。
3、除了这些，人大代表还要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。下面我们来听一听人大代表们的心声。
4、学生自由阅读课本58页“阅读角”《这是我的职责》这篇文章，了解文章的主要内容，想一想这几位人大代表是如何履行人大代表职责的？
预设：
第1位人大代表为了提出建议，开展了广泛的调研，从各级政府官员到厂矿车间的工人，从科研院所的专家到...