部编人教版六上道德与法治《2 宪法是根本法》 （3个课时）教学设计12页


部编版道德与法治六年级上册2.1《感受宪法日》教学设计

课题
2.1《感受宪法日》
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习
目标
1.情感目标：感受设立宪法宣传日的重要意义。
2.能力目标：理解设立国家宪法日的重要意义、掌握开展宪法宣传活动的形式。
3.知识目标：了解宪法规定的内容；设立国家宪法日的重要意义；了解宪法的发展史。

重点
设立国家宪法日的重要意义、如何加深对宪法的了解
难点
设立国家宪法日的重要意义

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1. 温故而知新：
①你知道的与我们生活息息相关的法律有哪些？
②刑法的性质以及作用是什么?
③民法的性质以及作用是什么？
2.过渡语：在第一课我们接触过很多法律，那么这些法律是依据什么制定的呢？这节课开始我们学习第二课《宪法是根本法》第一节《感受宪法日》。


学生思考并回答
通过回忆前面学习的法律，引入宪法。






讲授新课
一． 揭示学习目标


二． 出示自学问题，巡回指导
1.宪法规定哪些内容？
2.我国第一部宪法是哪一年颁布的？我国现行宪法是哪一年颁布的？
3.国家宪法日是哪一天？为什么国家设立宪法日？
4.开展宪法宣传教育活动的形式有哪些？
5.你知道2014年至2018年国家宪法日活动的主题分别是什么吗？
6.我们如何加深对宪法的认识？
三．共同探讨：
1.出示幻灯片：宪法知多少
（过渡语：通过平时知识的积累以及刚才阅读课本，你对宪法了解多少呢？）
2.出示幻灯片：国家宪法日
（过渡语：我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014年，我国将12月4日设为国家宪法日）
3.畅所欲言：为什么国家设立宪法日？
点拨：一年当中有很多值得纪念的日子，如：3月8日、5月1日、6月1日、8月1日等，国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。
4.畅所欲言：可以采取哪些形式开展宪法宣传教育活动呢？
点拨：学校：设置国家宣传日的宣传栏、黑板报、演讲比赛等。
书店：设置宪法图书专柜。
有关机关：举行宪法宣誓仪式。
5.畅所欲言：每年的国家宪法日的活动主题
点拨：2018年主题：尊崇宪法，学习宪法，遵守宪法，维护宪法。
6.出示幻灯片：小贴士
（过渡语：我国每年的12月4日为国家宪法日，其他一些国家也设立了宪法日。如：美国：9月17日，丹麦：6月5日，俄罗斯：12月12日）
7.结合教材15页，说明我国宪法颁布的过程来之不易。
点拨：《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立让宪法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。宪法是治国安邦的总章程，是党和人民一直的集中体现。人民通过人民代表大会制度管理国家。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
8. 畅所欲言：
你还知道宪法有哪些内容呢？
9.共同探讨：如何加深对宪法的了解？
过渡语：有人觉得我们记住每年的12月4日是国家宪法日，就是对宪法的认识，同学们同意这种说法吗？
点拨：国家宪法日，一年只有一天，但我们对宪法的认识，不能至于这一天。通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。

阅读学习目标




学生带着问题自学








学生思考并回答


学生观看





学生思考并回答




学生讨论




学生讨论




学生思考





学生思考






学生思考




学生思考
对本节课学习目标有所了解



让学生先熟悉本节课的内容








了解宪法规定的内容、建国后我国颁布的法律。

记住国家宪法日





理解设立国家宪法日的重要意义




感受国家宪法日的重要性



更好的学习宪法、理解宪法。



更好的了解宪法





了解宪法的颁布过程





了解宪法




掌握如何加深了解宪法

课堂小结
同学们，这节课我们一起感受了宪法日，掌握了有关设立国家宪法日的内容，希望同学们在今后的学习和生活中要尊重宪法、遵守宪法、维护宪法。
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课堂练习
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