6 人大代表为人民 第2课时（责任在肩 人民在心）教学设计3页


统编版道德与法治六年级上册
6 人大代表为人民 教学设计

第6课
人大代表为人民
课题
第二节 责任在肩 人民在心
单元
3
学科
道德与法治
年级
6
学习
目标
1.了解人大代表构成的广泛性。
2.了解人大代表的职责及履职要求。
3.感悟人大代表依法履职，对人民负责，受人民监督。
重点
1.了解人大代表构成的广泛性。
2.了解人大代表的职责及履职要求。
难点
感悟人大代表依法履职，对人民负责，受人民监督。
课前准备
1.了解第十三届全国人大代表的构成。
2.了解人大代表依法履职的事例。

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.复习回顾：人民代表选举产生的方式、程序和选举资格？
2．教师归纳：我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。
3.导入新课：责任在肩 人民在心（板书话题）
学生交流汇报复习回顾的问题。
复习旧知，导入新知，注重知识点之间的思维衔接。
讲授新课
环节一 人大代表的广泛性
1.课件出示问题，说一说：
（1）阅读书本56页活动园的数据和资料，你发现全国人大代表构成有什么特点？
提示：覆盖所有民族、覆盖所有职业、覆盖所有年龄段，具有广泛性。
（2）为什么全国人大代表中基层代表所占的比例在提升？
提示：基层代表与人民群众联系最紧密，对改革发展、改善民生、维护社会和谐稳定等有着最直接、最真实的体会与感受。他们所占全国人大代表比例的提高，有利于调动基层群众参政议政的积极性和主动性，能更好地反映人民群众的意愿，有力地推动人民群众最关心的问题的解决。
2小结：我国人民享有广泛的政治权利。每年的三月初，来自全国各地的全国人大代表会聚北京，走进人民大会堂，代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。
环节二 人大代表的职责及履职要求
1.课件出示问题。
（1）人大代表在参会前有哪些职责及履职要求？
提示：人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。人大代表的一个重要职责就是认真调研、写好建议。来自不同领域、行业的人大代表为了更好地反映人民群众的呼声、需求，利用休息时间进行走访，多方了解情况。
（2）人大代表在参会中有哪些职责及履职要求？
提示：人大代表要按时出席人民代表大会。依法认真行使大会期间的各项职权。
（3）人大代表在闭会期间有哪些职责及履职要求？
提示：①多方调研，了解民情、社情；②设立接待日，接待来访群众；③撰写议案和建议，在人民代表大会上提交。
（4）选择一名人大代表的故事，和同学说说他是如何履行职责的？然后将交流结果写在书本58页活动园的留白处。
（5）你认为人大代表怎样做才能不辜负人民的重托？
2.小结：人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。人大代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务。

学生思考交流环节一 课件出示的问题。结合课前了解的第十三届全国人大代表构成的资料和书本56页的活动园内容，交流解决问题。







学生阅览书本第57—58页内容，结合课前收集的资料，小组交流课件出示的问题。全班展示交流解决问题。




让学生通过学习交流，结合从多种渠道，如报刊、网络等了解到的全国人大代表构成的广泛性，真切感受到我国人民在当家作主。









学生通过课前调查和课中知识交流探究，提高参与社会公共生活的意识和能力。









课堂小结
通过学习了解在我国人大代表的广泛性，人民参政议政的广泛性。了解人大代表依法履职，对人民负责，受人民监督。人民在真正行使当家作主的权利。
学生交流学习本节课的收获和体会。
学生学会归纳总结，在感悟中总结提升。
板书
5.人大代表为人民
第二节 责任在肩 人民在心
人大代表
广泛性 职责 履职要求


课堂练习

一．我知道
1.每年的（ ），来自全国各地的全国人大代表会聚（ ），走进人民大会堂，代表（ ）行使国家权力，共商国是。
2.人大代表要密切联系人民群众，听...