5 国家机构有哪些 第二课时（国家机关的产生）教学设计3页


部编版道德与法治六年级上册第五课第二课时教学设计
课题
国家机关的产生
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习
目标
1. 知道人民是如何行使权利的；知道哪些国家领导人由全国人民代表大会产生。
2. 懂得人民代表大会与“一府一委两院”关系。
3. 培养学生树立人民是国家主人的意识，深刻理解一切国家机关都要受人民监督，为人民服务。
重点
人民代表大会与“一府一委两院”关系

难点
人民代表大会与“一府一委两院”关系


教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习提问
1.身边的国家机关有哪些？
2. 全国人民代表大会的地位、常设机关、职权
3. 我国的监察机关是哪些，有什么职能？
4. 我国的司法机关有哪些？
我们身边有这么多的国家机关，这些国家机关是怎样产生的？

巩固旧知识，引出新知识。
讲授新课
同学们：我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。
请同学们观看视频，同时思考
1.了解人大代表是怎样产生的？
2.了解全国人民代表大会一般什么时候召开？会讨论、决定哪些事情？
学生自主回答。
老师讲解全国人民代表大会是由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成，各少数民族都应当有适当名额的代表。
全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。
请各小组同学一边观看视频，一边思考？
中华人民共和国国家主席是怎样产生的？还有哪些国家机关的领导是这样产生的？
各小组派代表回答。
第一小组：国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任由全国人民代表大会产生、
第二小组：最高人民法院院长、最高人民检察院检察长由全国人民代表大会产生、
第三组：乐亭县人民法院院长由乐亭县人民代表大会产生。
第四组：国务院总理李克强作政府工作报告。
多媒体展示2019年，十三届全国人大二次会议表决李克强总理做的《政府工作报告》
政府由人大产生，要对人大负责，受人大监督。
老师解答：国家的一切权力属于人民，人民通过人民代表大会行使国家权力。
根据宪法，“一府一委两院”由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。
小组合作学习：一府一委两院知识。
老师总结人民中选出代表，组成人民代表大会，然后由人民代表大会产生一府一委两院，一府一委两院要代表人民的利益，为人民服务，受人民监督。
师生一起畅所欲言，哪些国家机关工作人员必须穿制服？要明白制服是身份的象征和执法的重要标志。






通过视频调动学生学习的兴趣，把枯燥的知识变得有趣味。













在小学学习中提升能力。







在合作学习中增长了才干，掌握了新知识。
帮助学生厘清人民代表大会与“一府一委两院”的关系。




课堂小结
这节课我们学习了国家机关的产生，也明白了人民是国家的主人，无论哪一个国家机关都由人民代表大会产生，都要对人大负责，受人大监督，为人民服务。无论同学们长大了做哪个国家机关的领导人，都不要忘记为人民服务。



对学生进行教为人民服务的教育。
板书

国家机关的产生
1.人民行使国家权力的方式
2.全国人民代表大会产生的领导人员
3.“一府一委两院与人民代表大会的关系
4.人民是国家的主人