4 公民的基本权利和义务 第二课时（公民的基本义务）教学设计3页


部编版道德与法治六年级第四课第二课时公民的基本义务
课题
公民的基本义务
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
六
学习
目标
1.情感目标：培养自觉履行义务的意识。
2.能力目标：理解权利和义务具有一致性。
3.知识目标：了解宪法规定公民义务的内容
重点
宪法规定公民义务的内容。
难点
权力和义务具有一致性。

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习提问导入新课
1、 宪法规定的公民基本权利有哪些
2、 公民应该如何行使权利
宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民应该履行的基本义务 ，今天我们就一起学习公民的基本义务



讲授新课
多媒体出示教学目标
1.情感目标：培养自觉履行义务的意识。
2.能力目标：理解权利和义务具有一致性。
3.知识目标：了解宪法规定公民义务的内容
多媒体展示子女不赡养父母的图片，引导出成年子女要履行赡养父母的义务，
然后请与小组同学合作，查阅宪法第二章的规定，看看下列情景对应公民的哪项义务
例如：保守国家秘密，依法纳税，依法服兵役，孝敬父母、遵守公共秩序，然后师生对公民义务大总结，公民履行义务既包括法律规定我们必须做的事情，纳税，服兵役，维护祖国安全荣誉和利益；也包括不做法律禁止的事情，如不偷别人的财物，不伤害别人




学生自己读图，判断问题。

小组合作学习




培养学生分析理解问题、读图的能力。
培养学生合作探究的能力。

课件展示关于公民权利和义务的事例，同学们分析一下小明的爸爸享受了哪些权利，履行了哪些义务？
除此之外，你还知道我国公民享有哪些权利和应该履行那些义务
通过此案例得出关于权利和义务的关系：宪法规定：任何公民在享受宪法和法律规定的权利的同时，必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务具有一致性。因此我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。
然后组织学生活动，争做履行义务的好公民。


接着多媒体展示一个案例，一天，小丽一家三口去饭店吃饭结账时，服务员说：“如果不要发票，可以送你们一个小水杯”，
小丽可喜欢那个小水杯了，但是，爸爸坚持要开发票。服务员又说:“我们饭店规定消费不满300元不能开发票”，爸爸很生气地说：“哪里有这种规定，再不开发票，我就打纳税热线12366!”服务员这才很不情愿的给他们开了发票。
学生互相讨论









请学生联系自身实际谈体会。





学生讨论。
学生在讨论中加深对权利和义务的理解，分清楚权利和义务。同时明白权利和义务的一致性。




培养学生自觉履行义务的意识。





在讨论中进一步加深依法纳税的意识。
课堂小结
教师总结本课时内容：
公民的基本义务
1.包括：
2.权利和义务具有一致性
3.尊重和保障人权
最后用大比拼的形式展示作业。






培养学生竞争意识。
板书
公民的基本义务
1.包括：
2.权利和义务具有一致性
3.尊重和保障人权