3 公民意味着什么 第3课时（我是中国公民）教学设计3页


部编版道德与法治六年级年级3.3《我是中国公民》教学设计
课题
3.3《我是中国公民》
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习
目标
情感目标：体会到作为中国公民而自豪。
能力目标：做自觉遵纪守法的中国公民
知识目标：能够说出作为中国人自豪的事件；知道什么是中国公民；自觉遵纪守法；识记海外求救电话。
重点
作为中国公民而自豪的事例
难点
做遵纪守法的中国公民

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示幻灯片2：三张图片：蛟龙号、神舟十一号、女排奥运会获得冠军
导入语：同学们看到这几张图片，会感到自豪，因为我们是中国人，这节课我们一起来学习《我是中国公民》。
出示幻灯片3
观看图片，思考问题
调动学生的积极性，导入新课
讲授新课
一． 揭示学习目标，出示幻灯片4


二． 出示幻灯片5.自学问题，巡回指导
1.说几件让你作为中国人感到自豪的事情。
2.什么样的人是中国公民？
3.护照上的重要信息有哪些？
4.中国公民海外求救电话是什么？
三．共同探讨
结合导入的几张图片说明：为国家富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们作为中国公民的使命。
1.出示幻灯片6
朗读《我骄傲：我是中国人》
2. 出示幻灯片7
过渡语：哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪？
3. 出示幻灯片8
判断正误并说明理由
4. 出示幻灯片9
点拨：中国公民不尽应当在中国境内遵守法律，到其他国家或地区学习、工作、旅游时，也应当遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。
5. 出示幻灯片10
点拨：护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件；护照上的重要信息。
6. 出示幻灯片11
点拨：中国公民在国外工作、学习、旅游，代表了中国名片，要遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。
7. 出示幻灯片12
点拨：外交部全球领事保护与服务应急呼叫中心“12308”24小时热线电话正式开通的时间。
阅读学习目标



学生带着问题自学




学生观看







学生思考问题

学生思考问题







学生观察并思考
对本节课学习目标有所了解


让学生先熟悉本节课的内容





让学生认识到为国家富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们作为中国公民的使命。

正确理解中国公民
让学生遵纪守法



了解护照的相关内容





熟记海外求救电话
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道作为中国公民是非常自豪的，无论在国内还是国外，我们都要遵纪守法，如果在海外遇到紧急情况，要熟记求救电话。

回顾本节课内容

回顾本节课内容
课堂练习
出示课堂练习
做练习
巩固本节课内容
板书
我是中国公民
1.作为中国人感到自豪的事情。
2.什么样的人是中国公民
3.护照上的重要信息
4.中国公民海外求救电话