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- 2023-10-29 13:00:02 发布
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泰山版,五年级下册,品德与社会教案
全册完整版,精品资料
1、自尊自爱
教学目标
l.引导学生正确面对挫折和错误,懂得做人要自尊自爱,有羞耻感。
2、认识自己的优点和长处,树立自信心,学会自爱。
3、学会用人生格言、座右铭等方式激励自我,养成健康、积极向上的个性品质。
4、在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息,学习用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
活动准备
1、收集一些古今中外典型的与羞耻荣辱、名誉有关的故事或社会事件。
2、写“成功日记”,把自己每天的成功、进步、新的创意记录下来。
3、准备一份最令自己自豪的绘画、习作、书法等作品,有特长的同学加强训练(唱歌、弹琴等)。
查阅资料
调查了解
活动过程
教学过程
第一课时
1、听故事,正确面对挫折和错误
(1)媒体播放《知耻而后勇》的故事。
思考:听了这个故事,你有什么启发?
(2)让学生把收集到的一些古今中外典型的与羞耻荣辱、名誉有关的故事或社会事件以讲故事的形式在小组内进行交流学习。
2、情境创设,辨析言行举止
(1)课件出示:课本第3页的插图。辨析:他们这样做对吗?为什么?
(2)联系学生生活实际,审视自己的言行举止。
在生活中,像这样的事肯定还有很多很多,大家仔细想想,平时你们有没有类似不良的行为,今后打算怎样做?
3、欣赏自己,学会自信自爱
(1)正确认识自己。
在我们的同学中,有些人不能正确地认识自我、评价自我,他们对自己做的事情没有信心,总觉得自己不如别人,认为自己没有优秀的成绩就什么也不能跟别人比,这是真的吗?让我们一起来听听其他同学的日记。
请一些平时成绩不够自信的同学上台念自己的日记,引导他们正确认识自己的优点和长处,树立自上什么学?信心,学会自爱。
师:这些同学多么能干,他们的这一点一滴,不都证明他们也能成功吗?让我们为他们的成功喝彩!
(2)展示自我风采。
把自己学习中最满意的作业、书法、绘画作品,读得最好的课文或诗歌,唱得最好的一首歌或弹得最好的曲子等等,在学习小组里勇敢地向大家展示。
师:其实,我们每个人都有自己的长处,我们要自尊自信,不要自卑。自卑是自己轻视自己,总是认为自己不如别人,对自己失去信心的一种消极心理。我们要相信自己能行。
4、“快乐大派送”游戏
(1)赠送儿歌《我也是一片风景》,学生配乐朗诵:
也许你想成为太阳,可你却只是一颗星辰;
也许你想成为大树,可你却是一棵小草;
于是,你有些自卑。
其实,你和别人一样,也是一片风景,
做不了太阳,就做星辰,在自己的星座发热发光,
做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点希望……
师:(点评)这首诗告诉我们,我们每个人都应该做自尊自信的人,决不能有自卑的心理。
(2)派送礼物。(礼物是与自尊、自信、自爱有关的名人名言或警句)
课前把写有“与自尊、自信、自爱相关的名人名言或警句”放入信封,课上教师把它作为礼物送给学生,让学生打开信封自读。
5、设计座右铭
给自己也设计一则座右铭,介绍给老师和同学听。
我的座右铭:
第二课时。
看表演 引出活动话题
(1)小品表演:《钢笔丢了之后》(小明趁别人不注意,拿走了小华的钢笔,事后很后悔,可又不敢承认错误,担心以后别人把他看成小偷)
(2)师:同学们,你们认为小明这样想是不是自尊的表现?他到底应该怎么做?
(3)师小结:上节课我们学习了“人贵有自尊自信”,懂得了自尊自信是成才和成功者必备的心理品质,对于个人的成长非常重要。我们还应该学会自律自爱,像爱护自己的眼睛一样珍视自己的名誉。
2、感悟名誉无价
(1)师讲述《不要十万元大“馅饼” 南宁一高分贫困生拒拍“广告”》的故事,引发思考:覃鑫为什么这样做?她这样做是不是有些傻?如果她答应了厂家的要求,会造成什么局面?
(2)像覃鑫这样,自觉抵制各种诱惑,珍视名誉的人和事,你还知道哪些?学生联系自己的生活实际和所见所闻畅所欲言。
(3)爱惜衣裳,要从新的时候做起;爱惜名誉,要从小的时候做起。作为小学生,我们应该怎样爱惜自己的名誉呢?(学生发表自己的观点...
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1、自尊自爱
教学目标
l.引导学生正确面对挫折和错误,懂得做人要自尊自爱,有羞耻感。
2、认识自己的优点和长处,树立自信心,学会自爱。
3、学会用人生格言、座右铭等方式激励自我,养成健康、积极向上的个性品质。
4、在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息,学习用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
活动准备
1、收集一些古今中外典型的与羞耻荣辱、名誉有关的故事或社会事件。
2、写“成功日记”,把自己每天的成功、进步、新的创意记录下来。
3、准备一份最令自己自豪的绘画、习作、书法等作品,有特长的同学加强训练(唱歌、弹琴等)。
查阅资料
调查了解
活动过程
教学过程
第一课时
1、听故事,正确面对挫折和错误
(1)媒体播放《知耻而后勇》的故事。
思考:听了这个故事,你有什么启发?
(2)让学生把收集到的一些古今中外典型的与羞耻荣辱、名誉有关的故事或社会事件以讲故事的形式在小组内进行交流学习。
2、情境创设,辨析言行举止
(1)课件出示:课本第3页的插图。辨析:他们这样做对吗?为什么?
(2)联系学生生活实际,审视自己的言行举止。
在生活中,像这样的事肯定还有很多很多,大家仔细想想,平时你们有没有类似不良的行为,今后打算怎样做?
3、欣赏自己,学会自信自爱
(1)正确认识自己。
在我们的同学中,有些人不能正确地认识自我、评价自我,他们对自己做的事情没有信心,总觉得自己不如别人,认为自己没有优秀的成绩就什么也不能跟别人比,这是真的吗?让我们一起来听听其他同学的日记。
请一些平时成绩不够自信的同学上台念自己的日记,引导他们正确认识自己的优点和长处,树立自上什么学?信心,学会自爱。
师:这些同学多么能干,他们的这一点一滴,不都证明他们也能成功吗?让我们为他们的成功喝彩!
(2)展示自我风采。
把自己学习中最满意的作业、书法、绘画作品,读得最好的课文或诗歌,唱得最好的一首歌或弹得最好的曲子等等,在学习小组里勇敢地向大家展示。
师:其实,我们每个人都有自己的长处,我们要自尊自信,不要自卑。自卑是自己轻视自己,总是认为自己不如别人,对自己失去信心的一种消极心理。我们要相信自己能行。
4、“快乐大派送”游戏
(1)赠送儿歌《我也是一片风景》,学生配乐朗诵:
也许你想成为太阳,可你却只是一颗星辰;
也许你想成为大树,可你却是一棵小草;
于是,你有些自卑。
其实,你和别人一样,也是一片风景,
做不了太阳,就做星辰,在自己的星座发热发光,
做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点希望……
师:(点评)这首诗告诉我们,我们每个人都应该做自尊自信的人,决不能有自卑的心理。
(2)派送礼物。(礼物是与自尊、自信、自爱有关的名人名言或警句)
课前把写有“与自尊、自信、自爱相关的名人名言或警句”放入信封,课上教师把它作为礼物送给学生,让学生打开信封自读。
5、设计座右铭
给自己也设计一则座右铭,介绍给老师和同学听。
我的座右铭:
第二课时。
看表演 引出活动话题
(1)小品表演:《钢笔丢了之后》(小明趁别人不注意,拿走了小华的钢笔,事后很后悔,可又不敢承认错误,担心以后别人把他看成小偷)
(2)师:同学们,你们认为小明这样想是不是自尊的表现?他到底应该怎么做?
(3)师小结:上节课我们学习了“人贵有自尊自信”,懂得了自尊自信是成才和成功者必备的心理品质,对于个人的成长非常重要。我们还应该学会自律自爱,像爱护自己的眼睛一样珍视自己的名誉。
2、感悟名誉无价
(1)师讲述《不要十万元大“馅饼” 南宁一高分贫困生拒拍“广告”》的故事,引发思考:覃鑫为什么这样做?她这样做是不是有些傻?如果她答应了厂家的要求,会造成什么局面?
(2)像覃鑫这样,自觉抵制各种诱惑,珍视名誉的人和事,你还知道哪些?学生联系自己的生活实际和所见所闻畅所欲言。
(3)爱惜衣裳,要从新的时候做起;爱惜名誉,要从小的时候做起。作为小学生,我们应该怎样爱惜自己的名誉呢?(学生发表自己的观点...
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