浙教版，六年级上册复习资料（第二单元），精品资料3页

浙教版，六年级上册复习资料（第二单元），精品资料
一、填空。
1、我国有法定假期的四大传统节日是（春节）、（清明节）、（端午节）、（中秋节）。除此其他节日有（元宵节）、（重阳节）（腊八节）、彝族的（火把节）、苗族的（花山节）回族的（开斋节）傣族的（泼水节）等。
2、传统民族节日一般都伴随着（相对固定的节日活动或传统风俗），例如春节（逛庙会、拜年）；元宵节吃（元宵）、（观花灯）；清明节（扫墓祭祖）；端午节吃（粽子）、赛（龙舟）；中秋节要吃（月饼）、（赏月）；重阳节（登高赏菊）；腊八节吃（腊八粥）；除夕夜全家吃（团圆饭守岁）等等丰富的内容。中国传统民族节日蕴涵着悠久厚重的（民族传统）和（博大精深）的（历史文化），人们于其中尽情沐浴着千年中华文明之光。
3、农历的（五）月（五）日是我国的端午节，“端”是“（开始）”的意思，端午节又称（端阳）、（端五）、（重五）、（重午），主要活动是（吃粽子）和（赛龙舟）。南方过端午节要吃五黄，五黄指（黄鱼）、（黄瓜）、（咸鸭蛋黄）、（黄豆瓣包的粽子）、（雄黄酒）。端午节的意义在北方是（驱邪避灾），在南方是（纪念龙神），还有一种说法是纪念贤臣、孝女。贤臣指的是（伍子胥）和（屈原），孝女指的是（曹娥），但影响最广泛的是纪念（屈原）说。
4、民风、民俗是中华民族文化精神的（体现）蕴含着博大精深的（文化意味）。传承千载的民风民俗是老百姓情感的（载体），是（生生不息）的一泓清泉，是中华民族化不掉的根。
5、 民风、民俗是一种创造于（民间），又在民间（世代相袭）、（传承）的（思维形式）和（行为习惯）。民风、民俗与我们的（生活）息息相关。
6、不同地区的气候、（土壤）（地貌）、（植被）等自然条件各不相同，而与饮食密切相关的农作物生长又深受（自然条件）的影响，因而这种（地域性）的差异必然导致地区饮食各具特色。各地独特的（地理环境）、（气候条件）和（文化生活）孕育出（异彩缤纷）、（姿态万千）的（民居）习俗。
7、文艺、体育和游戏等方面的民俗活动具有一种（娱乐功能）是人们生活中不可缺少的重要组成部分，可使人们在劳动之后（恢复体力）、（调剂精神）。
8、民风民俗在一定生活中形成的家乡习俗给人们的生活平添了（乐趣），（规范）了人们的生活，加强人们之间的（凝聚力）并起到了人之间的（相互沟通）和（协作）等作用。
9、民风民俗对群体的每一个人释放出的是一种特有的（向心力）与（凝聚力），这是因为民俗文化具有那种同一群体（行为与思想）的（潜移默化）、（约定俗成）的无形力量。
10、清明节、中元节、寒衣节，有的地方俗称为（“鬼节”）可见这是个（祭祀先人）的节日。
11、（燃放爆竹）已成为过年的一个标志，是新年里不可缺少的民风民俗现象。爆竹原用于（驱邪）后来范围扩大到祭祀、（赛会）（祈祷）等民俗活动中，甚至所有的喜庆活动都少不了它。
12、爆竹声响是辞旧迎新的标志。但由于爆竹（易爆）、（易燃）、（易伤人）燃放时还直接污染大气，增加了空气中（粉尘）、（二氧化硫）、（二氧化碳）等有害物质的含量，这些气体对人体的（呼吸道）和（眼睛）都有着强烈的刺激作用。
13、家乡的民风民俗是（乡土文化）的一个重要组成部分，（净化家乡）的民风民俗是我们家乡每一个人应尽的（义务）。创建一种（积极）、（健康）的乡土文化也是我们的共同期望。
14、（立春）是每年的第一个节气。我国古代要举行（打春）和（迎春）仪式。
15、我国民间一向流传着一些“喜”“忌”数字，如（八）与“发”谐音，有（广阔）、（发达）（兴盛）、(周全）的吉祥含义，（九)则有（极高）、（极深）、极美）（极重要）、（极长久）等美好寓意。而（四）与（死）谐音，所以人们忌讳。红色是中国人的吉祥色，在古代，结婚要穿（红色）礼服。
16、民风民俗之所以能世代传承下来，其根本原因就是他能适应各个时代人们的（生活）和（思想）的要求，从而成为中华民族共同的（精神文化）财富。
17、孔庙的祭祀，通常为每年（两次）分别定在（清明节）和农历（十月初一）。孔林是全国重点文物保护单位，是孔子及其后裔的墓地，...