【精品讲义】浙教版 科学 8年级下册 1.1-1 指南针为什么能指方向——磁体和磁极7页

浙教版八年级下科学同步学习精讲精练
第 1 章 电与磁
1.1-1 指南针为什么能指方向——磁体和磁极
目录
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一、磁体与磁极
1.磁性
磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫作磁性。
2.磁体
(1)概念：具有磁性的物体叫作磁体。
(2)分类：
①按形状分：条形磁体蹄形磁体、针形磁体。
②按来源分：天然磁体和人造磁体。
③按保持磁性的时间长短分：硬磁体(或叫永磁体)和软磁体。
(3)性质：磁体具有指向性和吸铁性。
3.磁极
(1)概念：磁体上磁性最强的部位叫磁极。在水平面内自由转动的磁体静止下来时，指向南的一端叫南
极，用符号 S 表示，指向北的一端叫北极，用符号 N 表示。
(2)位置：每个磁体都有两个磁极，且一般在磁体的两端。
4.磁体上磁极的特点和规律

(1)两极磁性最强，中间磁性最弱。
(2)磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
二、磁化
1. 磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫作磁化。
2.磁性材料
能被磁化的物质叫作磁性材料。如铁、钢等。被磁化后的物体成为一个新的磁体，也有 N 极和 S 极之
分。不能被磁化的物质叫作非磁性材料。如铜、铝、玻璃等。
3.软磁体与永磁体
(1)铁棒被磁化后，其磁性很容易消失，称为软磁体。
(2)钢棒被磁化后，其磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体，所以常用钢来制作人造永磁体。
判断物体是否具有磁极的方法
(1)根据磁体的吸铁性判断：将被测物体靠近铁类物质(如铁屑)若能够吸引铁类物质，说明该物体具有磁
性，否则便没有磁性。
(2)根据磁体的指向性判断：将被测物体用细线吊起，使其能够在水平面内自由转动，若静止时总是指
南北方向，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性。
(3)根据磁极间的相互作用规律判断：将被测物体的端分别靠近静止小磁针的两极，若发现有一端发生
排斥现象，说明该物体具有磁性，若与小磁针的两极均表现为相互吸引，则说明该物体没有磁性
(4)根据磁极的磁性最强判断：若有 A、B 两个外形完全相同的钢棒，已知一个有磁性，另一个没有磁
性，区分它们的方法如图所示，将 A 的二端从 B 的左端向右移动，若在移动过程中发现吸引力的大小不变，
则说明 A 具有磁性；若发现吸引力由大变小再变大，则说明 B 具有磁性。
例：为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行了如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒一定
有磁性的是( )

A.悬挂的铁棒转动起来后静止时指向南北 B.将铁棒一端靠近小磁针，相互排斥
C.将铁棒一端靠近大头针，大头针被吸引 D.水平向右移动铁棒，测力计示数有变化
【常考 1】磁体的性质
【例 1】(嘉兴模拟)用磁铁吸引光滑水平桌面上的铁钉，铁钉受到吸引而没有与磁铁接触，处于静止状
态，如图所示。则磁铁对铁钉作用力的方向是( )
A.向右上方 B.向左上方 C.竖直向上 D.竖直向下
【名师提醒】本题一定要结合铁钉的静止状态分析铁钉的受力情况，图中磁铁位于铁钉的右上方，很
容易受图的误导选 A。
【常考 2】磁化
【例 2】用条形磁铁吸起两枚大头针，出现的是下图中哪种情况( )
A.甲 B.乙 C：丙 D.都可能
【常考 3】磁极间的相互作用
【例 3】(金华中考)小科在实验室发现一枚钢针，为能...