【精品讲义】浙教版 科学 8年级下册 第04章 植物与土壤（复习课）（学生版）10页

浙教版八年级下科学同步学习精讲精练
第 4 章　植物与土壤
复习课
目录
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【知识网络构建】

【重难点突破 1：土壤】
1.土壤的成分
(1)土壤生物：动物、植物和微生物。
(2)土壤中的非生命物质：空气、水、腐殖质和矿物质颗粒。
2.土壤的性状与植物的生长
(1)土壤的颗粒按直径大小可分为砂粒、粉砂粒和黏粒三类。
(2)根据三类土壤颗粒所占的比例不同，土壤也有相应的三种类型：砂土类土壤、壤土类土壤、黏土类
土壤。
(3)三类土壤的性状：通气性、渗水性、保水性、保肥性等各不相同，其中壤土类土壤因为其颗粒大小
适中，故其通气性、渗水性、保水性、保肥性都较好，最适合植物生长。
3.土壤污染与保护
(1)从全球的范围上讲，土地资源(耕地资源)十分有限，我国更紧缺。目前土壤资源的最大威胁来自于土
壤污染和过度开发。造成土壤污染的因素很多，主要是废水和固体废物的任意排放，农药、化肥的大量使
用，导致土壤的化学污染，从而破坏土壤的结构和性质；某些病菌、寄生虫和病毒会对土壤造成生物污染。
(2)保护土壤资源的主要做法是严控污染源、土壤资源的合理开发和利用、植树造林等。
【例 1】(2019·成都模拟)我国各类土地资源，不仅比例构成不合理，而且分布不均。读“我国北方和南
方水土资源的比较表”，回答下列各题。
项目 水资源/% 耕地资源/%
北方 20 60
南方 80 40
(1)我国水土资源的分布特点是( )
A.南方地多水少 B.南方地多水多
C.北方地多水少 D.北方地少水多
(2)有专家预言，水资源短缺将成为人类 21 世纪面临的最为严重的资源问题。下列做法能够有效解决我
国缺水问题，并且符合可持续发展原则的是( )
①增加地下水开采量②减少农药、化肥的使用③直接利用工业和生活污水灌溉农田④改变灌溉方式，
推广喷灌、滴灌技术⑤污水处理，达标排放⑥推广节水器具

A.②④⑤⑥ B.③④⑤⑥ C.①②③④ D.②③④⑤
【重难点突破 2：植物体中水、无机盐和有机物的运输】
1.木质茎的结构
木质茎一般具有树皮、形成层、木质部和髓等结构。
(1)树皮：位于茎的外层，具有保护作用，靠近内侧是韧皮部，韧皮部内含有筛管。
(2)形成层：细胞具有很强的分裂能力，分裂产生的新细胞向外形成韧皮部，向内形成木质部。
(3)木质部：含有起输导作用的导管。
(4)髓：位于茎的中央，其细胞体积较大，具有储藏营养的作用。
2.水分和无机盐的运输
水分和无机盐被根尖吸收后，会进入根部导管。由于根和茎中的导管是相互连通的，最后，水分和无
机盐进入茎中的导管。植物运输水和无机盐一般是自下而上进行的。
3.有机物的运输
有机物主要由叶片通过光合作用合成。有机物主要由树皮中的韧皮部的筛管自上而下地进行运输。因
此，环剥植物树皮会破坏韧皮部中的筛管，使得叶产生的有机物无法向下运输，影响植物的生长，而有机
物积累在环剥切口的上端，并产生愈伤组织形成“节瘤”。割裂树皮采集胶乳就是割断筛管，让有机物胶乳流
出来。
【例 2】为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：
①选取两根带有较多不定根和叶的枝条。
②用刀片对其中一根进行树皮环割处理。环割部位离不定根的距离约为 4 厘米，环割树皮时去掉约 2
厘米宽的树皮(如图所示)。
③把它们的根分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方。
④放在阳光下培养，两周以后进行观察。
(1)实验中对两根枝条进行不同处理的目的是________________________。
(2)实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是________________________。
(3)两周后，可通过观察枝条上的不定根或_______...