【精品讲义】浙教版 科学 7年级上册 2.4-3 常见的动物——无脊椎动物10页

浙教版七年级上科学同步学习精讲精练
第 2 章 观察生物
2.4-3 常见的动物——无脊椎动物
目录
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一、无脊椎动物的分类
1.原生动物：体形微小、结构简单，单细胞动物，是最低等、最原始的动物，如草履虫、变形虫。
2.腔肠动物：身体辐射对称的多细胞动物，有口无肛门，全部水生，如水媳、水母。
3.扁形动物：背腹扁平，两侧对称，有口无肛门，大多雌雄同体，如血吸虫、涡虫。
4.线形动物：身体线形，不分节，有口无肛门，如蛔虫、蛲虫。
5.环节动物：身体有许多体节，有口有肛门，如蚯蚓、水蛭。
6.软体动物：身体柔软，大多有贝壳，如蜗牛、河蚌、田螺。

7.节肢动物：身体、足分节，体表有外骨骼，如蜜蜂、蜘蛛、螃蟹等。
8.棘皮动物：体具棘皮且全部生活在海水中，如海星、海胆、海参等。

节肢动物的足和触角都分节 不是所有的软体动物都有贝壳，有的退化为内壳
【知识拓展】节肢动物的类型
节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物，常见的有以下四类：
(1)昆虫类：如蝗虫、蜜蜂、蝴蝶等。
(2)甲壳类：如虾、蟹等。
(3)蛛形类：如蜘蛛、蝎子等。
(4)多足类：如蜈蚣、马陆等。
【知识拓展】蚯蚓的呼吸：蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气可
溶于体表的黏液里，渗进体壁然后再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表
排出。呼吸过程如图所示。
二、昆虫
1.昆虫是节肢动物中的一类，也是地球上成员最多的一个家庭，现有 100 多万种。
2.昆虫的特征：体内无骨骼，体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分，胸部有三对足、两对翅，头部
有一对触角、一对复眼、一对口器。身体、触角和足都分节，体表长有坚硬的外骨骼。
【重要提示】①节肢动物的外骨骼不能随动物一起生长，所以节肢动物在生长过程中有“蜕皮”现象。

②昆虫的呼吸器官为气管，其胸、腹部的气门是气体交换的门户。
③蜘蛛属于节肢动物，但不属于昆虫，即昆虫仅是节肢动物门中的一个纲。
三、观察蚯蚓
①提出探究的问题
对蚯蚓的生活，我们可以通过观察进行了解。在课外，3~5 名同学组成 1 个研究小组，共同探讨想要研
究的问题并写出来，如下表所示：
序号 问题 序号 问题
1 蚯蚓在什么环境中生活 2 蚯蚓有哪些生活习性
3 蚯蚓的形态是什么样的 4 蚯蚓是怎样运动的?有足吗
5 刺激蚯蚓的前端和后端，蚯蚓的反应有何不同 6 蚯蚓的体表有什么功能
②制订观察和实验计划
各小组根据探讨确定研究的问题，通过交流和讨论，确定探究问题的方案。然后到户外或在实验室进
行研究。将实验过程中观察和实验的内容和结果进行记录，如下表所示：
问题
序号
观察和实验的方法
要准备的器
材
观察和实验的结果
1 在校园、菜园内用肉眼观察 记录本
蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有
机质的土壤中
2 根据蚯蚓昼伏夜出的习性观察和讨论 记录本
白天穴居，取食泥土中的有机物；
夜间爬出洞穴，取食落叶
3
将蚯蚓放在瓷盘中观察，记录身体的颜色、形状与
身体前端的环带
瓷盘、笔记
本
背面颜色深，腹面颜色浅，身体
呈长圆柱形，靠近身体前端有特
别宽大、光滑的环带
4
把蚯蚓放在硬纸板和玻璃板上...