【精品讲义】浙教版 科学 7年级上册 2.6 物种的多样性16页

浙教版七年级上科学同步学习精讲精练
第 2 章 观察生物
2.6 物种的多样性
目录
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一、单细胞生物
1.单细胞生物的共性
(1)单细胞生物只由单个细胞构成，但却是一个独立的生物体。
(2)单细胞生物的特点：个体微小，全部生命活动都在一个细胞内完成，一般生活在水中。
(3)常见的单细胞生物：衣藻(植物)，草履虫、变形虫(动物)，酵母菌(真菌)。
2.衣藻
(1)衣藻是一种单细胞绿藻，有细胞膜、细胞质、细胞核和细胞壁，细胞质中有叶绿体。
(2)衣藻前端有一个红色的眼点，能感知光线的强弱。
(3)衣藻有两根鞭毛，能自由摆动，可以使衣藻在水中自由游动。鞭毛基部有两个伸缩泡。
(4)依靠眼点的感光和鞭毛的自由摆动，衣藻能游到光照及其他比较适宜的地方，进行光合作用。

衣藻 草履虫
3.草履虫
(1)草履虫属于单细胞动物，无叶绿体，不能制造营养，必须从外界摄取食物。
(2)食物通过口沟进入细胞内，形成食物泡，在这里被消化，最后被吸收，用胞肛排出食物残渣。
(3)氧气通过细胞膜直接从水中获得，废物由伸缩泡排出体外。
(4)体内有一对成型的细胞核，即营养核(大核)和生殖核(小核)。
二、多细胞生物
我们肉眼能看到的动物和植物个体，一般都属于多细胞生物。
三、生物物种的多样性及保护
1.生物物种的多样性：地球上所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因，以及各种各样的生态系
统共同构成了生物多样性。测量生物多样性最简单、最常用的方法是测量某个地区的物种数。
2.生物物种多样性的作用
(1)生物之间互相为对方提供必要的生活条件；
(2)一种生物的生存为另一种生物提供食物，协同进化，表现为食物链关系；
(3)任何一种生物的存在都是具有一定意义的。
3.生物物种多样性破坏的主要原因：生存环境改变、栖息地丧失、外来物种入侵。
4.保护生物物种多样性的措施：建立自然保护区、加强教育和法制管理、有计划合理地利用野生生物
资源。

保护生物多样性的意义
生物以各种各样的方式来适应其所赖以生存的环境，如植物的向光性、根的向水性、动物的保护色、
拟态和警戒色等，这些方式有利于生物捕食、逃避天敌、寻找配偶等，获得有利的生存条件，从而使种族
得以不断繁衍。
在同种生物之间、同种和异种生物之间发生着千丝万缕的联系，如同种生物间的种内关系，包括种内
互助和种内斗争；异种生物间的种间关系包括寄生、竞争、捕食等。无论哪一种生物的灭绝都会影响到其
他生物，进而影响整个生态系统。自然界中的任何一种生物都有存在的价值，生物多样性与人类的生存和
发展密切相关。所以人类要通过建立自然保护区等措施来保护生物的多样性。
【常考 1】单细胞生物的特征
【例 1】草履虫和衣藻的最根本区别在于( )
A.是否会运动 B.个体大小 C.能否进行光合作用 D.是否生活在水中
【答案】C
【解析】草履虫属于动物，衣藻属于植物，它们之间的根本区别是能否进行光合作用。
【点评】应先将生物归到一个类别中，再考虑这些类别间的共同点和不同点。
【例 2】在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片。在显微镜下观察，
被染成黑色的结构最可能是( )
A.伸缩泡 ...