【精品讲义】浙教版 科学 7年级上册 2.1 生物和非生物 11页

浙教版七年级上科学同步学习精讲精练
第 2 章 观察生物
2.1 生物和非生物
目录
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一、生物的基本特征
1.生物是具有生命现象的物体。没有生命现象的物体便是非生物。
2.生物的基本特征：能生长、能繁殖后代、能呼吸、对外界刺激有反应。
3.生物和非生物共同构成了自然界，非生物是生物生存的条件，没有非生物就没有生物，生物最终转化
为非生物。
二、观察蜗牛的生物特征
1.蜗牛是一种常见的软体动物，使用放大镜是为了能观察得更清楚。
2.蜗牛的结构：蜗牛的身体包括眼、壳、口、足、触角等部分，如图所示。

(1)蜗牛的壳呈螺旋状，壳内紧贴外套膜，里面有柔软的身体。

(2)蜗牛的触角有两对，前一对较短，后一对较长。
(3)蜗牛的眼睛长在较长的一对触角的顶部。
(4)蜗牛的口位于头部的腹面，口里有颚片和齿舌，齿舌上长有小齿，齿舌前端可伸出口外刮取食物。
(5)蜗牛的足是运动器官，足的下面有足腺，能分泌黏液，起到减小摩擦的作用。所以蜗牛爬过的玻璃
上会留下痕迹。
3.蜗牛有味觉、视觉、嗅觉、触觉，但没有听觉。
1.生物的基本特征
(1)生物的主要特征
①除病毒外，生物都具有细胞等基本结构。
②生物能进行新陈代谢。
③生物有生长发育现象。
④生物有繁殖后代的能力。
⑤生物都有遗传和变异的特性。
⑥生物有应激性，能对刺激作出一定的反应。
⑦生物能进行呼吸。
(2)生物最基本的特征：能进行新陈代谢。
2.生物与非生物的区别
生物的特征(如蜗牛) 非生物(如木茶几)
对外界刺激有反应 对外界刺激没有反应
能生长 不能生长
需要摄取营养物质 不需要营养物质
能进行呼吸 不能进行呼吸
能进行新陈代谢 不能进行新陈代谢
具有繁殖、遗传、变异等特性 不具有繁殖、遗传、变异等特性

生物与非生物的根本区别是：生物可以进行新陈代谢，即生物有生命。
【难点聚焦】生物不一定都是由细胞构成的，例如病毒，虽然没有细胞结构，但能进行增殖，也属于
生物。
3.蜗牛的感觉
(1)视觉：蜗牛的眼位于后一对触角的顶端，能感受光线的强弱。
(2)触觉：蜗牛有两对触角，前一对短，后一对长，触角的触觉最灵敏，其次是足和壳。
(3)嗅觉和味觉：蜗牛的后一对触角有视觉、嗅觉和味觉的功能。
(4)听觉：蜗牛没有听觉，实验时用力鼓掌它也没有反应。题型生物与非生物的识别判断
4.生物的学习方法
(1)仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。
①根据每节的学习目标，联系各个概念进行学习。
②不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入地学习。
③要正确把握课本上的图像、表格、图片所表示的意思。
(2)把所学的内容跟实际生活联系起来理解。把日常用语和科学用语互作比较，充分理解后再记忆。
(3)有些内容可以用图或表格表述后，再进行分析记忆；以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为
中心进行记忆；根据内容用不同方法记忆。
(4)不懂的题必须解决。先给自己提问，搞清楚自己具体不懂哪部分，然后再请教其他人。
(5)通过解题确认所学内容是否掌握。
①整理做错的题，下次考试前重点复习
②不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
③以基本题一中等难度题—难题的顺序做题，理解内容。掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”。
【常考 1】生物的基本特征
【例 1】下列属于生...