【精品讲义】浙教版 科学 7年级上册 第02章 观察生物（复习课）（教师版含解析）13页

浙教版七年级上科学同步学习精讲精练
第 2 章　观察生物
第 2 章　观察生物 复习课
目录
【知识网络构建】

【考点专题梳理】
考点 1 生物体的结构层次
动物和人体结构层次在某些方面与植物体相似。生长发育都是从受精卵开始，受精卵经过细胞分裂、
分化，形成组织、器官。植物体由六大器官直接构成植物体，但是动物体和人体还需要由器官组成系统，
再由系统构成动物体和人体。
考点 2 动、植物细胞结构的异同
熟记动、植物细胞结构图示，明确各结构名称及其功能。动、植物细胞相比较，具有很多相似的地方，
如都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。但两者又有一些重要的区别，如动物细胞没有细胞壁、叶绿体
和液泡等结构。植物细胞中带有辣味、甜味、色素的物质等，位于液泡中的细胞液中。并不是所有的植物
细胞都有叶绿体，如根部细胞，不见光的部位的细胞就不含叶绿体。
考点 3 动、植物细胞临时装片的制作和观察
熟记动、植物表皮细胞临时装片制作的六个步骤及相应的目的：一擦、二滴、三取、四展(涂)、五盖、
六染。注意制作过程中的差异，如在滴液的环节中，洋葱表皮细胞装片滴加的是清水，而人体口腔上皮细
胞装片滴加的是生理盐水。观察装片时，根据实验现象分析原因并能给出解决方案，如视野中有黑色圆圈，
说明装片中的气泡太多，应该重新盖盖玻片或重新制作装片；视野中无光斑或太暗，说明显微镜操作失误，
需重新按照正确的方法操作显微镜等等。
考点 4 动、植物的分类及检索表
动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性
和地理分布情况等。植物的分类主要是观察植物的形态结构，花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，
因为它们的形态和结构比较稳定，生存时间短，受环境影响小。
考点 5 单细胞生物的结构和生活
单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单单细胞生物个体微小，营养、呼吸、
排泄、运动、生殖和调节等生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。常见的单细胞生物有酵母菌、
草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面。
【重难点突破 1：生物的特征】
难点解读：生物是指有生命的物体，非生物是指不具有生命的物体。生物体内时刻进行着生命活动。
判断一个物体是否属于生物，主要依据就是看它是否具有生命现象。生物具有一些共同的特征：能呼吸、
能生长、能繁殖后代、对外界刺激有反应、能遗传和变异、能进化等。
【例 1】“羚羊发现危险后迅速奔跑离开”这种现象说明生物具有的特征是( )
A.生物的生活需要营养 B.能对外界的刺激作出反应
C.能适应环境并影响环境 D.具有生长和繁殖的特征
【答案】B
【解析】外界的危险对羚羊是一个刺激，羚羊奔跑离开是对外界刺激作出的反应。
【重难点突破 2：制作并观察细胞临时装片】
难点解读：本专题主要包括怎样制作动植物细胞的临时装片，怎样使用显微镜以及区别动植物细胞结
构的异同。学习制作动植物细胞临时装片及动植物细胞结构时要注意进行比较，认识它们之间的共同点，
同时注意比较它们之间的区别。学习时还要注意亲自动手做好实验，认真操作，反复练习，提高动手能力，
从中总结出规律技巧。考查题型主要有选择题、实验题、识图题等。
【例 2】如图所示，请分析图 1~图 3，回答问题：

(1)图 1 是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，正确的排序为_______ (填字母)，⑤步骤的目的
是______________。
(2)图 2 是视野中观察到的口腔上皮细胞，请在图中标出与控制物质进出有关的结构并写出该结构的名
称。
(3)将图 2 中的物像再放大观察，需依次调节图 3 中显微镜的结构是______________ (填标号)
(4)制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，以下是制作动物细胞模型的方案，请指出其中错误
之处。
动物细胞模型制作方案：
1.塑料袋细胞膜 2.绿豆—叶绿体 3.方纸盒细胞壁
4.琼脂和水——细胞质 5.鲜葡萄细胞核
错误之处：______________ (用数字表示，并说明理由)
【答案】(1)③②①④...