【精品讲义】浙教版 科学 7年级下册 第03章 运动和力（经典讲练1）力的基础、摩擦力、力与运动的关系（学生版）11页

浙教版七年级下科学同步学习精讲精练
第 3 章　运动和力
第 3 章　经典专题讲练 1——力的基础、摩擦力、力与运动的关系
目录
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一、力的基础
1.力的作用效果
力的作用效果与力的三要素有关，如下(F1=F3=F4＞F2)：
其中①②为力的大小不同；①③为力的方向不同；①④为力的作用点不同。
2.力的相互作用
一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说，物体间力的作用是
相互的，施力物体同时也是受力物体，相互作用的两个力互为作用力和反作用力。
技巧点拨：①提到力，一定涉及两个物体。不存在只有施力物体没有受力物体的情况。
②运动状态：指速度的大小和方向。速度得大小和方向只要有一个变了，运动状态就改变，速度的大
小和方向如果都没有变，则运动状态没有改变。
3.弹力

(1)弹力的方向
①接触面：垂直于接触面；②绳子：沿绳子；③球面：沿直径。
(2)弹力的大小：与物体的弹性强弱和形变程度有关，弹性形变越大，弹力越大，弹性形变消失，弹力
也随之消失。
【常见错误】接触一定有弹力。
4.重力
重力的三要素：
(1)大小：G=mg(g=9.8N/kg，粗略地取作 10N/kg)，重力的大小与物体的质量、地理位置有关，同一地
点质量越大，物体受到的重力越大；在地球上，越靠近赤道，同一物体受到的重力越小，越靠近两极，同
一物体受到的重力越大。
(2)方向：竖直向下。
(3)作用点：重心(物体重心越低，则越稳定不易倒，比如不倒翁)。
【常见错误】重力方向垂直向下。
二、摩擦力
1.产生条件：①物体相互接触并且相互挤压；②有相对运动或相对运动趋势；③接触面粗糙。
2.种类：滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力。
3.方向：与相对运动或相对运动趋势的方向相反(可能与运动方向相同)。
4.探究影响滑动摩擦力大小因素的实验
(1)实验原理：二力平衡；
(2)实验方法：控制变量法。
5.影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。
6.摩擦的利用和防止
增大摩擦的方法：(1)增大压力；(2)增大接触面的粗糙程度。

减小摩擦的方法：(1)减小压力；(2)减少接触面的粗糙程度；(3)用滚动摩擦代替滑动摩擦 ；(4)使接触
面分离。
三、力与运动的关系
1.概念辨析
(1)牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
①牛顿第一定律是通过实验事实科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。
②牛顿第一定律表明：力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因，即物体不受
力，运动状态不改变；物体运动状态改变必定受力。
(2)惯性：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
①惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
②惯性不是力，不能说受到惯性力的作用。惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、
物体是否受力等因素无关。
2.利用惯性解释相关现象
解释惯性现象的三步法：
(1)明确研究对象，开始处于怎样的运动状态；
(2)观察这个物体(或物体的某一部分)受到外力作用时突然改变了运动状态，并指明其运动状态变化的情
况；
(3)分析研究对象由于惯性怎样保持原来运动状态，从而出现题中所给的现象。
1.使用弹簧测力计的注意事项
使用前：
①观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围(否则会损坏测力计)
②使用前指针要校零，如果不能调节归零，应该在读数后减去未测量力时的示数，才能得到...