【精品讲义】浙教版 科学 7年级下册 2.6-2 透镜和视觉——凸透镜成像应用、眼睛13页

浙教版七年级下科学同步学习精讲精练
第 2 章 对环境的感觉
2.6-2 透镜和视觉——凸透镜成像应用、眼睛
目录
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一、眼的结构和功能
1.人的眼睛的结构和功能与照相机非常相似，眼睛主要由眼帘和眼球组成。眼球前有眼帘，可随时合上
以防止其他物体进入眼睛，具有保护眼睛功能.

眼睛 眼球
2.眼球
如图所示，晶状体相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。瞳孔在虹
膜的中央，根据环境中光的强弱，控制进入眼睛的光的量；睫状肌起到改变晶状体的形状，从而改变晶状
体的焦距的作用。
(1)角膜：眼球最外层，光线通过透明的角膜进入眼里。

(2)瞳孔：在虹膜的中央，可随时调节进入眼里的光线强弱。
(3)晶状体：相当于一个凸透镜，能使物体的像成在视网膜上。
(4)玻璃体：一种透明的胶状物质充满着整个眼球的内部。
(5)白色巩膜：眼球的一层坚韧的保护外壳。
(6)视网膜：相当于光屏，有很多对光很敏感的感光细胞，物体的图象成在视网膜上。
(7)视神经：把感光细胞感受到的信息传入大脑。
3.虹膜：瞳孔周围有颜色的一圈。
虹膜的作用：可以改变瞳孔的大小。
【活动】仔细观察同桌同学的眼睛，观察他的虹膜的颜色和瞳孔。并用小手电照这位同学的一只眼，
观察瞳孔有什么变化。
现象：(1)虹膜的颜色是棕褐色的；(2)用小手电照同学眼时观察到瞳孔会变小。瞳孔缩小是为了减少进
入眼睛光线的量。
虹膜的颜色具有人种差异，是由虹膜含有的色素的细胞决定，随着色素的不同，眼珠的颜色也不同。
黄种人含色素较多，呈现棕褐色，远看如黑色。而白种人色素少，呈浅灰色或淡蓝色。颜色的深浅体之间
也有区别，通常是由所含色素的多寡而定。
二、视觉的形成
1.眼睛的工作原理(如下图所示)
眼睛中的角膜、房水、晶状体和玻璃体共同作用，形成一个折光系统(凸透镜)，折射后的光线在视网膜
上形成一个倒立、缩小的实像。视网膜上有很多感光细胞，这些细胞受到光刺激后发出信息，信息沿着视
神经传到大脑而形成视觉。
2.眼睛通过睫状肌改变晶状体的形状，使我们能够看清远近不同的物体。当看近处的物体时，睫状肌收
缩，晶状体变厚，对光的折射能力变大，来自近处物体的光会聚在视网膜上形成视觉；当看远处的物体时，
睫状肌放松，晶状体变薄，对光的折射能力变小，来自远处物体的光会聚在视网膜上形成视觉。

看近处的物体 看远处的物体
三、人类视觉上的限制
1.人类视觉上有限制，有近点、盲点等。
(1)近点：晶状体最凸时，能看到的最近的点。
(2)远点：晶状体最扁时，能看到的最远的点。
(3)盲点：视网膜上没有任何感光细胞的地方。
【活动】(1)将课本放在桌上，凝视一字，慢慢将眼睛移近，直至字体开始模糊不清，测量此时眼与课
本间的距离。若你是戴眼镜的需把眼镜摘下，眼睛分辨力的最近距离即你的近点。
(2)两个学生配合，一个学生拿起课本，另一学生凝视一个字，拿着课本的学生学慢慢后退，直至这字
开始变得模糊不清，测量此时另一学生与课本间的距离，这个最近距离是远点。
(3)竖直拿起课本，置于距双...