【精品讲义】浙教版 科学 7年级下册 2.2 声音的产生和传播 目录16页

浙教版七年级下科学同步学习精讲精练
第 2 章 对环境的感觉
2.2 声音的产生和传播
目录
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一、声音的产生
1.声音产生的原因
声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。
(1)一切发声的物体都在振动。只不过有些物体的振动比较明显，有些不明显、不容易观察到。
(2)“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而
原来发出的声音仍继续传播并存在。
【名师提醒】①振动一定会发声，但发出的声音人耳不一定能听到；如果物体不振动，就一定不会发
出声音。②“振动停止，发声也停止”是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声音
仍可以在介质中继续传播，直至消失，所以不能理解为“振动停止，声音也消失”。
2.声源
(1)概念：我们把正在发声的物体叫作声源。
(2)能做声源的物体：固体、液体或气体均可。如打鼓时，鼓面振动发出声音；往盛水的盆中倒水时，
可以听到水振动发出的声音；吹笛子时，空气在笛子内振动发出声音等。
【方法归纳】一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。所谓的“风
声、雨声、读书声，声声入耳”，其中的“风声、雨声、读书声”就分别是由气体、液体、固体的振动而发出

的声音。
二、声音的传播
1.声音传播的条件
(1)声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以传播声音。
(2)声音不能在真空中传播，是因为真空中没有任何可以作为声音传播的介质。
2.声音的传播形式——声波
(1)声波的概念：声音在传播的过程中，引起周围介质的相应振动，在介质中形成疏密相间的波，并向
远处传播，这种波就叫声波(如下图所示)。

(2)声波的应用：医疗上用超声波粉碎内脏中的结石(声波可以传递能量)；科学家用声波来探测海水的深
度(声音的反射)等。
【教材剖析】[思考与讨论]教材 P50
不合理。太空中不能听见爆炸声，因为太空中没有空气，声音无法传播。
三、声音传播的快慢
1.声速
声音每秒在介质中传播的距离。
2.影响声速的因素
介质的种类、温度等。相同温度下，一般是固体中声速最快，液体中次之，空气中最慢(真空中声速为
零)。
【教材剖析】[思考与讨论]教材 P52
1.对着山崖高声喊叫，我们会听到回声。这是因为声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来，反射回来
的声音再传到人的耳朵里，人便听到了声音。

2.可利用回声知识，如对着某一山崖高声喊叫，测出从发声到听到回声的时间和人到山崖的距离，即可
计算出声音在空气中的传播速度。
回声
(1)在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的声音叫作回声。回声的传播速度与原声相同。
只有障碍物离得较远，发出的声音经过较长的时间(大于 0.1s)再回到耳畔，我们才能把回声与原声区分
开。当障碍物离得太近时，声波很快反射回来，回声与原声混在一起，使原声加强，在室内讲话比旷野里
听起来响亮，就是这个缘故。
(2)利用回声可测海底的深度、冰山的距离、敌方潜水艇的远近。
【例】(2018 杭州测试)声音在固体中传播的速度比在空气中传播的速度 ；蝙蝠靠 探测飞
行中的障碍物和发现昆虫。
【答案】大(或快) 回声定位
【解析】声音可以在固体、液体、气体中...