【精品讲义】浙教版 科学 9年级上册2.5 物质的转化13页

2.5 物质的转化
第 3 课时 物质的鉴别与推断
目录
一、物质的鉴别
1．实验
(1)利用氯化钡溶液、硝酸银溶液、稀硝酸、碳酸钠溶液、紫色石蕊试液、酚酞试液、蒸馏水、试管 6
支，对下表中的各组物质进行鉴别。
被检物质 所用试剂 现象与结论 有关化学方程式
稀硫酸与稀盐酸 氯化钡溶液
产生白色沉淀的是稀硫
酸
H2SO4＋
BaCl2===BaSO4 ↓＋
2HCl
食盐水与稀盐酸
碳酸钠
(或紫色石蕊
试液)溶液
产生气泡的是稀盐酸
(或溶液变红的是稀盐
酸)
Na2CO3＋
2HCl===2NaCl＋H2O
＋CO2↑
烧碱溶液与石灰水 碳酸钠溶液
产生白色沉淀的是石灰
水
Ca(OH)2＋
Na2CO3===CaCO3↓＋
2NaOH
(2)现有 4 包白色粉末，编号为 A、B、C、D，它们分别是硫酸铜、氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠，请通

过实验，一一加以鉴别。
实验步骤：①将少许 A、B、C、D 四种物质分别放入四支试管中，加入少量的水溶解，A 的试管发热，
则 A 是____________；② D 试管的溶液为蓝色，则 D 是____________；③再取剩余的两种物质的溶液少量
分别加入 AgNO3溶液，C 溶液产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，D 无明显现象，则 C 为________，D 为
________。
或者先判断出蓝色溶液为硫酸铜，再向剩余的三种溶液中分别滴入几滴酚酞试液，B 的溶液使无色酚酞
试液变红，则 B 为________。
具体流程图如下：
有关化学方程式：NaCl＋AgNO3===AgCl↓＋NaNO3。
【归纳】物质的鉴别方法一般有两种：(1)物理方法：依据特殊性质(如颜色、气味等)进行观察、分析、
判断，得出结论。(2)化学方法：根据试剂与被鉴别物质反应的现象不同把物质鉴别出来，具体步骤为①分
别取少量待鉴别的溶液(若是固体先取少量配成溶液备用)加入试管中；②分别加入试剂充分反应；③观察反
应现象；④根据现象分析、判断，得出结论。对于同组物质，鉴别时所利用物质的性质不同，鉴别方法也
可以不同。
2．常见离子的检验方法
离子
名称
试剂 实验现象 方法归类
紫色石蕊试液 试液变红 指示剂法
H＋
活泼金属 产生气泡 气体法
紫色石蕊试液(无色酚酞试液) 紫色石蕊试液变蓝(无色酚酞试液变红) 指示剂法
Cu2＋(Fe3＋) 蓝 (红褐)色沉淀 沉淀法
OH
－
Mg2＋ 白色沉淀 沉淀法
Ca2＋、Ba2＋ 白色沉淀 沉淀法
CO
H＋ 气泡，使澄清石灰水变浑浊 气体法

SO Ba2＋ 、HNO3 白色沉淀 沉淀法
Cl－ Ag＋、HNO3 白色沉淀 沉淀法
NH OH－ 湿润的红色石蕊试纸变蓝 指示剂法
3.常见气体的检验
气体 检验方法 现象
O2 将带火星的木条伸入集气瓶中 木条复燃
H2
方法 1：点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯
方法 2：通过灼热的 CuO，再通过无水 CuSO4
方法 1 现象：产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠
方法 2 现象：黑色固体变成红色 ，无水 CuSO4
由白色变成蓝色
CO2 通入澄清石灰水中 现象：石灰水变浑浊
CO
方法 1：点燃，在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰
水的烧杯
方法 2：通过灼热的 CuO，再通入澄清石灰水
方法 1 现象：火焰呈蓝色，澄清石灰水变浑浊 
方法 2 现象：黑色固体逐渐变成红色，澄清石灰
水变浑浊
水蒸
气
通过无水 CuSO4 无水 CuSO4 由白色变成蓝色
CH4
点燃，把一个干燥的冷烧杯罩在火焰上，片刻，
迅速倒转烧杯，加入适量澄清石灰水
干冷烧杯壁上出现水珠，石灰水变浑浊
HCl 通入滴有稀硝酸的 AgNO3溶液中 有白色沉淀生成
二、实验的设计与评价
甲、乙两位同学分别设计了选用一种试剂进行除杂实验的方案(括号内为杂质，所选试剂均适量)。
评价
选项 待提纯的物质 选用的试剂
是否可行 简述理由
A NaCl(Na2CO3) 盐酸
B Fe(Zn) 稀硫酸
实验设计与评价一般从以下几个方面进行思考：反应原理是什么；实验操作方法是否可行；推理过程

是否严密；是否经济环保。
物质的鉴别(Ⅱ)
解答物质的鉴别(或检验)问题，尤其是实验设计题时，要按“取样→操作→步骤→结论”的顺序进行叙述。
常见离子的检验方法及现象：

【注意】可溶性碱是常用的试剂。如 Ba(OH)2中的 OH-能使多种阳离子(如 Fe3+、Cu2+、Mg2+等)产生不
同颜色的沉淀，并能使 NH4产生气体；Ba2+能使 CO32-、SO42-产...