【精品讲义】浙教版 科学 8年级上册 专题 1.2 水的组成8页

专题 1.2 水的组成
目录
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1．水的电解
(1)定义：水通直流电生成氢气和氧气的过程。
(2)实验装置：简易装置如下图。
注意：①水的电解实验中所用的电是直流电(普通干电池发出的电)，水电解后变成氢气和氧气，有新物
质生成，属于化学变化。
②为增强水的导电性，可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液。
(3)现象及结论：
电极 气体的量 检验方法及现象 结论
正极 气体体积是负极的 1/2 将带火星的木条伸入，木 正极产生的气体是氧气

条复燃
负极 气体体积是正极的 2 倍
气体能在空气中燃烧，产
生淡蓝色火焰
负极产生的气体是氢气
(4)文字表达式：水 ――→
通直流电
氢气＋氧气
水的电解是化学变化。两支玻璃管内液面下降的体积比(即产生的两种气体的体积比)V 氧气∶V 氢气＝1∶
2。
注意：理论上，产生的氢气与氧气的体积比为 2∶1，但是由于氧气微溶于水，氢气难溶于水，因此实
验中氢气与氧气的体积比常大于 2∶1 。
2．水分子的构成
(1)实验证明，物质可以由分子构成，分子由更小的微粒原子构成。
(2)水是由水分子构成的，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子(或水分子是由氢原子和氧原子构
成的)，一个氢分子由两个氢原子构成，一个氧分子由两个氧原子构成。水分子由氢原子和氧原子构成，因
此我们可以说水是由氢和氧组成的。
注意：从微观角度来讲，水分子是由氢原子和氧原子构成。从宏观角度来讲，水是由氢和氧组成。
1．电解水的有关问题
(1)电解水通的是直流电。
(2)常在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是增强水的导电性。
(3)实验中收集的氢气的体积往往大于氧气体积的 2 倍的原因：a.氧气在水中的溶解能力大于氢气；b.氧
气的氧化性强，与电极发生反应。
(4)判断试管中气体是何种气体时，既可根据与试管相连的正负极判断，也可根据试管中气体的多少判
断。电解水实验产生氢气的体积大于氧气的体积。即氢气端(负极)液面低，氧气端(正极)液面高。
2．从微观角度分析，水在通电情况下是如何分解产生氢气和氧气的？
水在通电时，水分子会分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子会重新组合：两个氢原子结合成一个

氢分子，大量氢分子聚集成氢气；两个氧原子结合成一个氧分子，大量氧分子聚集成氧气。由此也可以说
明在化学反应中分子可以再分，原子不可再分。
3.水的物理性质
颜色 无色
气味 无味
状态  常温、常压下呈液态
沸点 标准大气压下为 100 ℃
凝固点 标准大气压下为 0 ℃
水的异常现象 4 ℃时密度最大， 0～4 ℃时，水热缩冷胀。结冰后体积膨胀，冰浮在水面上
【例 1】 (温州中考)如图所示，是水分子的分解示意图，有关该图的说法错误的是( )
A.水分子中氢和氧的原子个数比为 2：1 B.水在电解过程中产生氢气和氧气
C.水是由氢元素和氧元素组成的 D.水分子是由 1 个氢分子和 1 个氧原子构成的
【方法归纳】(1)如图所示为水电解的微观描述，水分子通电后变成了氢分子和氧分子，故可以知道水
电解产生氢气和氧气。水分子中存在着氢原子和氧原子，故水是由氢和氧组成的。同时，从图中可以看出
氢分子和氧分子的个数比约为 2∶1，故电解水实验中水位下降较多的一端是氢气，另一端是氧气。
(2)氢气和氧气的检验依据：氢气点燃后产生淡蓝色火焰，氧气...